四年级数学三位数乘两位数的笔算教案.docVIP

三位数乘两位数的笔算 教学目标: 1. 经历探究因数末尾有0的乘法的简便计算方法的过程，会用简便算法计算因数末尾有0的乘法 2．经历探究因数中间有0的乘法的计算方法的过程，会用笔算计算因数中间有0的乘法 3.进一步加深学生对三位数乘两位数乘法计算方法的理解，提高学生对这局部知识的掌握水平。 教学重难点: 掌握因数中间和末尾有零的三位数与两位数的笔算方法. 教学准备: PPT课件《三位数乘两位数》 教学流程: 一、旧知复习 计算下面各题: 12×4= 120×4= 12×40= 104×6= 405×8= 306×7= 二、进行新课 张阿姨每时采摘120kg脐橙。她30时采摘脐橙多少千克？ 引导观察主题图说图意，并按图意列出算式?120×30。 教师：同学们会计算120×30吗？ 让学生说一说为什么可以把12与3相乘，再在积的末尾添两个0；如果学生只用一种方法算，则按以下的方式组织教学。把学生计算的1 2 0× 3 0 1 2 0 × 3 0 0 0 0 3 6 0 1 2 0 × 3 0 3 6 0 0 3 6 0 0 3 6 0 0 教师：能说说你的计算过程吗？ 教师：这道题和我们面前研究的三位数乘两位数的乘法有哪些不同？学生讨论后答复：这道题两个因数的末尾都有0。 教师：这种比拟特殊的题，还是用我们前面掌握的一般的计算方法来算，有什么问