四年级数学三位数乘两位数的教学反思教学教案.docxVIP

《三位数乘两位数的笔算》的教学反思 ? 本节课的教学是在学生学习三位数乘两位数的口算结束后进行的教学活动。本节课的学习内容比拟简单，因为三位数乘两位数的计算方法和两位数乘两位数的方法是一样的。所以，我特别注重在课堂上运用知识迁移的方式进行教学，让学生在充分的自学根底上，通过小组交流讨论，汇报展示，质疑评价的活动学习和掌握新的知识。课堂教学中，我特别注意表达学习的方法指导，让学生用先估一估，再准确算，然后验算这样的方式学习，对孩子的学习表达自学方法的指导是我们本节课的亮点，总体上教学效果不错。 当然在本节课的教学中也存在着缺乏之处和有待提高的地方： 一 在学生相互交流这一环节用时过多，不需要交流的地方也进行交流了，有些浪费时间了，导致课堂上的时间就不够用了。开始两位数乘两位数的时间讨论时间过多，后面的笔算也是根本不需要交流的，也进行了交流。 二 教学的语言不够精炼。在课堂生讲解的时候表现的比拟急躁，讲得多，但语言不够精确和清晰，有重复的地方。 三 课堂中没有及时捕捉孩子精彩的发言，甚至是打断了孩子的优秀的思维。 四 在解决问题中，没有进一步地催促学生把思路完整地表达出来，应该让学生说一说每一步的数学意义，在题目中代表什么，求出来的结果是什么。 本节课我感觉有成功的地方，但更多的还是要去学习如何让学生很好的展示，如何提升自己的表达水平，以后还要在这些方面多下功夫，让自己的课更上一层楼