小班数学活动找圆形课教案.docVIP

小班数学活动之找圆形优良课教学设计 小班数学活动之找圆形优良课教学设计 PAGE/NUMPAGES 小班数学活动之找圆形优良课教学设计 小班数学活动之找圆形优良课教学设计 活动目标： 、认识圆形，初步感知圆形的主要特点，能从很多图形或物件中找出圆形。 、能够踊跃参加活动，体验数学活动带来的快乐。活动准备： 、PPT课件 、泡泡水，百宝箱 、各样形状的实物，各样形状的食品活动过程： 一、开始部分 师吹泡泡导入活动 师：今日王老师给大家带来了一个可爱的瓶子（出示瓶子）请你猜一猜瓶子里装的是什么？（吹泡泡）方才老师吹出了什么？（泡泡）再到幼儿身旁吹泡泡，问泡泡是什么样子的啊？ 师：泡泡是圆圆的，我们再来认真看一看泡泡（出示课件泡泡），它们是什么形状啊？我们一同伸出小手来画一画，圆圆的，它还有个特别好听的的名字叫圆形。 大家一同来和圆形宝宝打个招呼吧：圆形宝宝你好！ 二、基本部分 、经过看、比、玩等方式指引幼儿自由察看，初步感知圆形的主要特点。 1）找一找：经过察看找出圆形的实物 师：圆形宝宝来和大家做朋友了，它想考考小朋友。 师：这里有很多东西，它们有的是圆形的，有的不是圆形的， 圆形宝宝出的难题是要小朋友们找出圆形的东西。找到后拿着它告诉大家：我找到了圆形宝宝。（教师可示范）发问：你找到了什么？它的哪里是圆的？（说出哪里是圆的）这些东西是圆形吗？(不是，回答出不是圆的即可) 2）比一比：比较圆形的东西和不是圆形的东西的差别 师取出一个不是圆形的东西，它是否是圆形的东西？你是怎么 看出来的？请小朋友找一个不是圆形的东西，和你手中的圆形宝宝比一比，它们有什么不同样？（师适合指导幼儿摸一摸角） 师总结：圆形宝宝都是圆圆的，没有尖尖的角。 3）玩一玩 让幼儿自由玩一玩自己喜爱的东西，教师指导幼儿怎样玩，适 当拿不同形状的实物让幼儿感知圆形的东西能够滚，其余形状的物体不可以滚。 师：还想和各样图形宝宝玩吗？那我们再和它们玩一会吧！（幼儿在音乐声中玩玩具） 师：图形宝宝有点累了，把它放回去歇息一下吧，小朋友们也回去坐吧。趁着圆形宝宝歇息，我们轻轻聊会天好吗？ 师发问：方才看你们和圆形宝宝玩的好高兴哦，我想知道你们是怎么和圆形宝宝玩的？（滚）师总结：本来圆形宝宝圆圆的，它还可以够滚呢！ 、捉迷藏游戏，让幼儿试试在图上找出圆形 师：圆形宝宝很俏皮，它们滚呀滚，跳啊跳，咦，怎么不见了，到哪里去了呢？（出示很多圆形宝宝转动的课件） 师：本来俏皮的圆形宝宝和我们玩起了捉迷藏的游戏，我们一同来把它们找出来好吗？（出示场景图） 师示范：老师找到一个圆形宝宝了，它藏在太阳里，太阳是圆圆的，小朋友，你们找到了吗？谁能告诉大家？（幼儿说到一个图片点击出现大图） 、迁徙经验，谈谈生活中与圆形相像的物体 师：小朋友的眼睛真尖，圆形宝宝藏啊藏，它不藏在这里了， 静静告诉你们哦，我方才看见它偷偷藏在我们身旁了，我们生活中也藏着圆形宝宝呢！看，纽扣是圆圆的，你们还可以谈谈哪里藏着圆形宝宝吗？（师点课件总结） 三、结束部分 师：今日小朋友表现都很棒！找到了这么多圆形宝宝，为了奖赏你们，王老师给你们带来了礼品（出示百宝箱）哇，本来是很多好吃的！你们想吃吗？客人老师说东西吃多了会肚子疼，既然今日你们认识了圆形宝宝，就请你们每人找出一个藏着圆形宝宝的东西，到后 面送给客人老师看，谈谈你们找到了什么形状的好吃的，找对了才送 给你哦！