2-2-3《用除法解决问题（例3）》教案 二年级下册数学核心素养目标（人教版）.pdfVIP

人教版小学数学二年级下册核心素养目标教学设计 2.2.3 用除法解决问题 教学内 人教版小学数学二年级下册教 P23.例 3. 容 1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际 问题。 素养目 2．感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发 标 展学生的数学思维能力与创新意识。 3．使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 教学重 能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。 点 教学难 让学生在解决问题的过程中，体会两个问题之间的内在联系，理解 点 数量之间的关系。 教学方 创设情景、自主探究、比较发现及合作交流。 法 教学准 教具准备：多媒体课件 备 学具准备：小圆片、小棒 教学过程 教学环 教师活动 学生活动 设计意图 节 1.口算。 学生在前 1.口算。 面已经学 一、 过平均分 激趣导 2.看图列式。 2.看图列式. 和用除法 入 3.乘法口诀的应用 3.在老师的引导下复 去表示平 前测达 习回顾解决问题的步 均分的过 标 骤。 程与结 4.今天我们学习用除法解决问 果。通过 题。（板书课题） 复习旧知 识，为用 除法解决 问题提供 认识准 3.明确本节课的学习 备。 内容。 学习例 3. 1.学习 “平均分”问题。 1. 学习 “平均分” （1）知道了什么？出示课本 问题。 P23 例 3 情境图左图，引导学 （1）学生通过观 生仔细观察，说一说你知道了 察、交流，找出题目 什么？ 的条件和问题。 （2）怎样解答？为什么用