四年级数学三位数乘两位数的笔算乘法教学设计.docxVIP

三位数乘两位数的笔算乘法教学设计 执 教：荔江中心 鞠新民 【教学内容】西师版四年级数学上册第四单元第三课时〔通过对知识的迁移、转化和自主探究，理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行计算，培养学生分析推理能力。 掌握“速度×时间=路程〞的数量关系，并能根据这个数量关系解决生活中的实际问题。 通过体数验祖国的强大，感受三位数乘两位数的乘法的价值，培养学生数学应用意识，提升学习兴趣。 【教学重难点】 重点：理解并掌握三位数乘两位的笔算方法 难点：理解三位数乘两位数的笔算算理 【教学流程】 复习导入〔5分钟〕 我是计算小能手 1、口算 127×4= 26×30= 121×5= 158×2= 24×5= 28×80= 2、列竖式计算 14×21= 62×56= 复习算理，总结计算方法 〔谁来〕告诉老师，竖式的第一步先算什么呢？——先用第二个因数的个位去乘第一个因数，也就是先算〔62〕×〔2〕，它表示有62个2。积的末位对着哪一位呢？〔个位——因为2在个位，它的计数单位是1，表示2个1，62×2=124,124就表示有124个1，所以积的末位应对着个位。〕124代表〔62〕×〔2〕的积。 第二步算什么呢？——用第二个因数的十位去乘第一个因数，也就是用5去乘62