六年级数学第四单元 用比例解决实际问题.docxVIP

安徽省淮南文汇学校“三环四步”学案 班级 姓名 课题 第四单元——用正比例解决实际问题 年级 六年级 备课人 王璐璐 备课时间 2021.4.29 学科 数学 学习目标： 1、在具体情境中能判断两个量成正比例关系，并能运用正比例的意义解决实际问题。 2、经历用正比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维。 3、培养学生自主导学及分析解决问题的能力。 学习重难点 学习重点：掌握用正比例知识解决问题的方法与步骤。 学习难点：多种策略解决有关正比例的实际问题。 复习导入，引入新课 判断下面每题中两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由 总路程一定，速度与时间。（ ） 总页数一定，已看的页数和剩下的页数。（ ） 购买铅笔的单价一定，总价与数量。（ ） 汽车行驶的速度一定，所行的路程和时间。（ ） 二、自主探索、体验新知 1、教师出示教材第61页的情境图，引导学生观察。（让学生自主学习教材61页的内容，独立完成下列问题） （1）题目中相关联的两种量是 ________ 和 ________ （2） ________ 一定，________和_________成 ___比例关系。 （3）数量关系式： （4）______ 家水的_____ 和 _____ 家水的 ______是相等的（5）列出比例式并解答。 思考：用正比例解决实际问题的关键是什么？ 3、回顾与反思，讨论并总结用正比例解决实际问题的步骤： 三、夯实基础（用比例知识解答） 1、张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元，王大爷家上个月的水费是19.2元，他们家上个月用了多少吨水？ 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？ 3、小兰的身高1.5m，她的影长是2.4m，如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4m，这棵树有多高？ 四、能力过关检测（用比例知识解答） 1、服装厂要加工2400套校服，前5天加工了800套。照这样计算，完成剩下的任务还需要多少天 2、边长为6米的正方形教室要用地砖360块，用同一种地砖，边长为9米的教室需要用砖多少块？ 3、客车和货车同时从A、B两地相对开出，它们的速度之比是6:5，相遇时客车行驶了75千米，货车行驶了多少千米？ 五、思维拓展、智力比拼 蜡烛每分钟燃烧的长度一定，点燃8分钟后，蜡烛的长度是12厘米，18分钟后的长度是7厘米，蜡烛的最初长度是多少厘米？