《生理心理学》课程教学大纲.docVIP

生理心理学课程教学大纲 （physiological psychology） 学时数：32 其中：实验学时：6 课外学时：0 学分数：2 适用专业：应用心理学 一．课程的性质、目的和任务 生理心理学是应用心理学专业本科生的专业基础课程之一。总体目标是使学生系统地掌握本学科的基本理论和研究方法，培养学生严谨、周密的逻辑思维能力和实验操作技能，向学生进行辩证唯物主义科学观教育，为心理学专业课程的学习和研究打下坚实的基础。 二．课程教学的基本要求 （一）使学生了解生理心理学的历史与发展趋势，形成辨证唯物主义的科学观； （二）使学生理解和掌握生理心理学中的基本名词和术语，了解生理心理学的研究方法。 （三）使学生理解有关感觉、知觉、注意、基本动机行为、学习与记忆、情绪、人格等行为与心理现象的生理机制。 三．课程的教学内容、重点和难点 第一章 绪论 一、生理心理学的研究对象、性质和意义 （一）生理心理学的学科性质 （二）脑研究的历史回顾 （三）当代主流与发展趋势 二、生理心理学的基础知识 （一）中枢神经系统的基本结构与功能 （二）内分泌系统 （三）药物与行为的关系 三、生理心理学的研究方法 （一）常规解剖学检查方法 （二）干预脑功能的手段 （三）脑功能的电磁记录技术 （四）常用的脑成像技术 重点：生理心理学的学科性质、当代的主流及发展趋势。 难点：人脑的结构和功能，脑电及脑成像技术的基本原