第8课《世说新语》二则（课件）七年级语文上册（统编版五四制）.pptxVIP

第8课《世说新语》二则;1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、能借助注释和工具书理解基本内容。 4、背诵课文。 ;;;;;谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。; 他哥哥的长子胡儿说:“ 跟把盐撒在空中差不多。”;公大笑乐。;1、文章哪句话交代了咏雪的背景？ 2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 4、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看？ 5、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?;多元互动，合作探究。; 在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。 ; “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ ; 把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？ ;说一说; 陈 太 丘 与 友 期 行 《世说新语》;赛一赛;1、陈太丘与友期行，期日中。;戏：玩耍;委：抛弃;1、“非人哉！与人期行，相委而去。” 这不是君子的做法！和别人约定时间同行，却舍弃我走了。 2、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 朋友很惭愧，下车拉他，元方却头也不回的进门了。 ; ;·; ; 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”; 陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县??令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”; 陈元方子长文，有英才，与季方子孝先，各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。” ——《德行8》 元方难为兄，季方难为弟：也作“元方难为弟，季方难为兄”，意思是元方好得做他弟弟难，季方好得做他哥哥难。 ; 后来用“难（nán）兄难（nán）弟”形容兄弟都非常好。 今多反用，讥讽两人同样坏。“难（nàn）兄难 （nàn）弟”彼此曾共患难的人；彼此处于同样困难境地的人。