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专业素养之-教法和学法 教法和学法是矛盾的统一体，教法和学法是一个问题的两个方面，它们既是对立的（矛盾性），又是统一的（同一性）。教法学法是指教师的教和学生的学必须采取于之相适应的方法。一般来说，教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法，学法里体现着教法，二者共处于教学过程之中。 教师的教法对学生的学法具有先导性和制约性，这就要求老师站在培养学生核心素养的基础上选择合适的教法。 常用教法有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法、情境法、启发法、实习法等。 常有学法有：自主学习法、探究学习法、合作学习法等。 一、常用教法内容 1.讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法，讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法，教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。 2.谈论法 谈论法亦叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。 3.演示法 演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。 4.练习法 练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 5.课堂讨论法 课堂讨论法是在教