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《大班音乐公然课教课设计《中国功夫》含反省》这是优异的大班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐公然课教课设计《中国功夫》含反省！
活动企图：
中国武术，有着悠长的历史，也深受广大少儿的喜爱，依据大班幼儿年纪特色，设计了这节活动《中国功夫》。让幼儿更多的认识我国传统的武术文化，激发幼儿做一其中国人的骄傲感、萌生幼儿喜爱民族文化的踊跃感情。培育幼儿对中国武术的热爱，懂得中华武术的广博精湛，以修身养性，强体健身为主要目的。
活动目标：
1、认识武术的作用，并试试模拟武术动作。
2、知道武术是我国优异的传统文化，感觉中国武术的气派。
3、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟习乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：
1、活动前幼儿已认识了一些有关中国功夫的知识。
2、有关图片及视频。
活动过程：
一、看看、学学武术动作。
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1、赏识中国武术视频。
发问：我们在哪里看到过中国功夫？为何大家都喜爱中国武术？武术有什么作用？
小结：中国功夫是我们中华民族特有的一种体育运动，它能锻炼身体还可以防身自卫。
2、幼儿沟通模拟各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、
马步。
二、赏识并理解歌曲《中国功夫》。
1、赏识歌曲
发问：这首歌曲听上去感觉怎么样？
小结：雄伟有力，有气派。
2、幼儿试试学唱歌曲中的基本句子。
3、师生议论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚毅有力。
三、表演武术操
1、教师指引语：此刻我们把学的中国功夫表演一下。一同做一个神气的中国
人。
2、集体表演武术操——中国功夫。
活动延长：
从幼儿的表现上赐予夸奖鼓舞。
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拓展延长到有关中国功夫音乐。
对幼儿进行思想教育，指引幼儿从小把我们广博精湛的中华文化传承下去。活动反省：
整个活动一直表现幼儿是活动的主体。在活动的实行过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探究体验式学习。教师是活动的支持者、指引者、参加者。为幼儿供给察看、体验、探究、表现的空间。为幼儿的创建环境、供给资料，幼儿环绕活动，进行自主察看、运用多门路的方法感知探究活动的内容，并自由地表达与表现，教师只要要合时、适合、适量地予以支持、指引。整个活动以赏识表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分表现幼儿学习的主动性，着重调换孩子的踊跃性，一直把孩子推在活动的主体。经过活动对歌曲的学唱陶冶情操、启示智慧，在教课过程中以丰富多彩的教课内容和生动开朗的教课形式，激发和培育幼儿的学习兴趣。
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