小学数学人教课标版五年级上册植树问题教案（三种类型 公开课.docxVIP

植树问题（三种类型） 瓶窑一小 xxx 教学目标： 1、通过具体的情境，了解间隔的概念，知道间隔数与棵树之间的关系，初步构建植树问题（三种类型）的数学模型。 2、经历植树问题（三种类型）的建模过程，并能解决简单的实际问题。 3、感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点：经历探索的过程，能解决简单的植树问题（三种类型）。 教学难点：通过三种类型植树问题的模型，解决变式问题，能够解决生活中的实际问题。 教学预案： 情境引入。 1、出示情境题：同学们要在一条小路上植树，需要准备多少棵树苗？ 2、思考：要从哪些方面去考虑? 3、板书：路多长？每隔几米？两端种不种？一侧还是两侧？什么是间隔？ 二、新知探究 1、同步探究三种类型的植树问题。 通过刚才的探究，同学们已经知道了探究一条路上需要种几棵树跟哪些问题有关了，那我们可不可以自己创造数据，然后通过画线段图来尝试解决需要几棵树？看看三种类型分别有哪些特点？ 思考：在创造数据去画图探究的时候，需要注意什么？想一想，用很大的数据来探究好不好？我们应该利用“化繁为简”的数学思想，用简单数据探究出规律，再用规律去解决大数据的问题！ 学生活动。利用练习纸画图填表。 学生反馈，试时画图表示“一一对应”思想。得到： 两端都种：间隔数+1=棵数 只种一端：间隔数=棵数 两端不种：间隔数-1=棵数 根据表格，分析为什么要“+1”、“-1”和“=” 2、进一步探究三种类型的植树问题。 （1）输电下乡的工程中，一段3000米的路上架设电线杆，每200米架设一根，一共需要多少根电线杆？ （2）学校教学楼A和教学楼B之间有一条300米长的林荫小道，路的两侧每隔12米种了一棵树，学校想给这些树木进行修剪护理，共需要修剪护理几棵树？ （3）学校操场跑道最内圈长250米，为了迎接运动会，在跑道的最内侧需要插上彩旗，每隔5米插一面彩旗，需要多少面彩旗？ 三、总结 在解决植树问题时，我们首先要做的是什么？（判断属于哪种类型的植树问题），然后利用其中的一种模型来解决问题。 四、小结：通过这节课的学习，你学到了什么？ 附件：练习纸 练习纸 1、 两端种不种 xx 间距 算一算 画一画 2、输电下乡的工程中，一段3000米的路上架设电线杆，每200米架设一根，一共需要多少根电线杆？ 3、学校教学楼A和教学楼B之间有一条300米长的林荫小道，路的两侧每隔12米种了一棵树，学校想给这些树木进行修剪护理，共需要修剪护理几棵树？ 4、学校操场跑道最内圈长250米，为了迎接运动会，在跑道的最内侧需要插上彩旗，每隔5米插一面彩旗，需要多少面彩旗？