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和谐视野中的大学生道德传统教育 中共中央第16次会议提出了建设“社会主义和和谐社会”的新建议，建立了与经济建设、政治建设和文化建设并列的新任务，把建立社会主义和和谐社会作为党的主要任务之一。这不但对树立科学发展观、实现经济社会协调发展、实现党的执政目标具有十分重要的意义, 而且为加强大学生的思想政治教育, 特别是道德传统教育指明了新的方向。 一、 我国大学生的发展 社会是个大系统, 人是社会的主体, 和谐社会的构建关键在人, 大学生是我国21世纪现代化建设的主力军, 是构建和谐社会的主力军。中华民族有着“和为贵”、“协和万邦”的优良道德传统, 构建和谐社会需要加强这种传统教育, 特别要在大学生中加强道德传统教育。 1. 道德传统的运用促进和谐社会的构建 社会和谐是全面系统的和谐。具体地说, 就是既要强调人与人的和谐, 又要达到人与自然的和谐;既要达到社会内部各阶层、各利益团体之间的和谐, 又要争取外部世界格局的和谐发展;既要培育微观的各个社会组织细胞的和谐发展, 又要促进宏观的整个社会的和谐发展。从根本意义上讲, 和谐社会是人与自然、人与社会、人与人三大系统全面和谐的社会。在这三对和谐关系中, 人自身的和谐是社会和谐发展的根本前提, 同时又是自然与社会和谐的产物。而要造就和谐的人的个体, 就是要使一个人有健全的人格, 有正确的世界观、人生观、价值观和道德观, 能合理地处理个人与自然、个人与社会错综复杂的关系, 做到融入自然、融入社会。道德传统中的整体精神、爱国主义精神、自强不息精神、诚信品德、 知耻品德是树立大学生理想信念, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 促进大学生全面发展, 提高素质最重要的教育内容。大学生是党和国家的宝贵人才资源, 是建设和谐社会的中坚力量, 加强和改进大学生道德传统教育、促进大学生全面和谐发展, 是建设和谐社会的必然要求。 2. 改革开放和社会主义市场经济发展的形势和原因 当前, 我国社会经济的发展正处于关键时期。许多国家的发展进程表明, 人均GDP在1000美元到3000美元之间的发展阶段, 往往既是一个国家经济社会发展的黄金时期, 也是矛盾的凸显期, 即社会失调时期。2003年, 我国人均国内生产总值已突破1000美元, 正在向人均3000美元的新目标前进。同时, 随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展, 我国经济社会生活也发生了深刻变化。社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化, 社会利益关系更为复杂, 出现了许多新情况、新问题。这就要求我们在继续以改革促进发展的同时, 认真做好思想政治教育工作, 化解社会矛盾, 确保社会的稳定和谐。当代大学生作为思维最为敏锐并且最少保守的青年群体, 他们在这个深刻变化的形势中, 承受的学业、经济、心理、就业等方面的压力比过去都增加了, 特别容易出现发展不和谐的情况, 如马加爵事件、刘海洋伤熊事件、大学生中的嫖娼卖淫现象、大学生自杀现象等, 就典型地说明了问题的严重性。所以, 更加迫切需要加强思想政治教育, 尤其是加强中华道德传统教育。 3. 和为贵—构建和谐社会是对中国传统道德中丰富的和谐思想的继承和发扬 建立平等、互助、协调的和谐社会一直是人类的美好追求。中国古代和西方古代的思想家们都有“大同社会”和“理想国”的构想, 如荀子说:“万物各得其和以为生, 各得其养以成。”“和为贵”是中华民族的优良传统, 在人与人的关系上, 儒家指出:“君子和而不同, 小人同而不和”;在人与自然的关系上, 主张人与自然和谐统一, 追求“天地与我并生, 万物与我为一”的天人合一的境界;在国际关系和民族关系上, 主张平等待人, 和谐共处, “协和万邦”。中国自秦汉以来就是一个统一的多民族国家, 是人类历史上多民族和谐共生的样板。 4. 如何建立一个和谐的社会 在我们党的历史上, 历来十分重视对大学生进行国际主义和爱好和平教育, 而且, 事实上已经把优秀道德传统纳入了和谐社会的视野。我们的大学生既是中华民族的栋梁, 也是地球村中的一员, 他们面对的是一个缤纷复杂的世界, 如何处理民族与民族、国家与国家、社会与社会、文化与文化之间的冲突、对抗, 化干戈为玉帛, 建立一个和谐的社会, 任重道远。要消除人类社会一系列的矛盾, 化解现今世界的敌视与对立, 就要有博大的胸怀, 要立足于人类的共同利益, 从中国古代道德传统中吸取和谐思想的精华, 为整个人类的未来, 为消除暴力、恐怖主义、战争和可能的核战争创造条件。这也是未来社会赋予大学生的历史任务。 二、 构建和谐社会的人格与进行道德传统教育的内容 中华优良道德传统是中华民族维系和发展的精神源泉。今天, 我们构建和谐社会, 需要培养和谐的人格, 而培养和谐的人格, 需要汲取中华道德传统的精华, 加强道德传统教育。加强