鲁教版九年级上册化学教学课件 第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 第二课时 促进燃烧的方法 爆炸是如何发生的.pptVIP

第一节 燃烧与灭火 第二课时 促进燃烧的方法 第六单元 燃烧与燃料 工人师傅进行金属焊接时使用的是什么？ 新课导入 乙炔（C2H2）在氧气中燃烧产生的火焰 二、促进燃烧的方法 乙炔的不充分燃烧和充分燃烧 乙炔在空气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧 C2H2+O2 CO2+H2O 点燃 C2H2+O2 C+H2O 点燃 C2H2+O2 CO+H2O 点燃 二、促进燃烧的方法 实验内容 实验现象 乙炔在空气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧 1.乙炔充分燃烧和不充分燃烧现象 乙炔燃烧的化学方程式：2C2H2+5O2 4CO2+2H2O 点燃 促进燃烧的方法 ①增大可燃物与氧气的接触面积 ②增大氧气的浓度（或使空气流动加快）。 火焰呈黄色，有黑烟 发出明亮的火焰，集气瓶内没有黑烟 你能对下列现象做出解释吗？ 工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。 化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸。 用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。 家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤。 在空气中加热铁丝，铁丝不会燃烧；在氧气中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射。 增大与氧气的接触面积 使空气流动加快 增大氧气的浓度 增大可燃物与氧气的接触面积 增大与氧气的接触面积 二、促进燃烧的方法 一氧化碳的产生 点燃 点燃 高温 二、促进燃烧的方法 若氧气供给充足时，碳的燃烧是完全的，燃烧的产物是二氧化碳 C+O2(充足） CO2 若氧气供给不足时，碳的燃烧是不完全的，燃烧的产物是一氧化碳 2C+O2（不充足） 2CO 在高温下，炽热的碳可与二氧化碳反应生成一氧化碳： C+CO2 2CO CO中毒的原因 一氧化碳是无色无臭的气体，它的存在不易被察觉，当一氧化碳随呼吸进入人体血液后，便与血液中的血红蛋白结合，而血红蛋白本来应与氧气结合，向人体组织和器官输送氧气。人体吸入一氧化碳之后，血液就失去了输氧能力，导致一氧化碳中毒。人吸少量的一氧化碳就会头痛，吸入较多量时，就可能导致死亡。 轻微中毒者应立即撤离中毒环境，呼吸大量新鲜空气或吸入氧气，病情严重者，要进行人工呼吸并寄送医院治疗 二、促进燃烧的方法 二、促进燃烧的方法 1．一氧化碳的物理性质： 一氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。 2．一氧化碳的化学性质： 可燃性：CO燃烧放出大量的热，火焰呈蓝色。2CO+O2 2CO2 还原性：CO在加热条件下，可使黑色的氧化铜变成红色的铜，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体CO2 。CO+CuO Cu+CO2 毒性：一氧化碳被吸入肺里，能跟血液里的血红蛋白结合成稳定的碳氧血红蛋白，随血流遍布全身。由于CO与血液中的血红蛋白的结合力要比氧与血红蛋白的结合力大300倍，故而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成机体急性缺氧。因此一氧化碳有剧毒。 点燃 △ 课堂延伸 三、爆炸是如何发生的 定义：可燃物在有限空间内急剧燃烧,就会在短时间内聚积大量 的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 二、促进燃烧的方法 实验过程 实验现象 点燃初始 片刻后 爆炸4要素: 可燃物 氧气 遇火（高温、明火或撞击 ） 有限的空间内 氢气导管尖嘴处安静燃烧 发生爆炸 实验探究：氢气的燃烧和爆炸 三、爆炸是如何发生的 严禁烟火，保持通风。因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，遇到明火，就有发生爆炸的危险 在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井中存在很大的安全隐患，在这样的场合中，你有什么合理的建议呢？为什么？ 三、爆炸是如何发生的 与燃烧和爆炸有关的图标 爆炸一定属于化学变化吗？ 这些爆炸都是什么变化？ 鞭炮爆炸 轮胎爆炸 气球爆炸 炸弹爆炸 煤气罐爆炸 三、爆炸是如何发生的 不一定! 化学变化 物理变化 物理变化 化学变化 化学变化 课堂探究 三、爆炸是如何发生的 可燃气体 爆炸极限 氢气（H2） 4.0%—74.2% 一氧化碳（CO） 12.5%—74.2% 天然气（CH4） 5.0%—15% 硫化氢（H2S） 4.3%—46% 丁烷（C4H10） 1.8%—8.5% 乙炔（C2H2） 2.5%—81% 爆炸极限：可燃性气体在空气中能爆炸要达到的含量范围。 温馨提醒：点燃可燃性气体前要验纯。 多识一点