鲁教版九年级上册化学教学课件 第五单元 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件.pptVIP

探究燃烧的条件 到实验室去 新课导入 木柴为什么能燃烧？需要什么条件呢？今天我们就一起动手开启探寻燃烧条件之旅吧 探究燃烧的条件 实验任务 自行设计并动手实验，探究燃烧的条件。 通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验，初步体会控制化学变化的一般思路。 实验准备 回顾有关知识和经验。 确定好本次实验想解决的问题。 准备实验用品：木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、钢丝棉、酒精、一瓶氧气。 探究燃烧的条件 实验猜想 燃烧要有可燃物； 燃烧要达到一定的温度。 燃烧要氧气。 温馨提醒 注意不要把酒精灯碰翻。 盛有酒精的烧杯要远离燃着的酒精灯。 注意不要碰到刚加热完的铁圈。 做钢丝棉燃烧实验时，不要趴在集气瓶上看。 探究燃烧的条件 分别尝试点燃浸过酒精和水的木条 实验操作 实验现象 实验分析 点燃浸过酒精的木条 点燃浸过水的木条 实验结论：只有可燃物才能燃烧 木条燃烧 木条未燃烧 酒精能燃烧，水不能燃烧，酒精是可燃物 探究之旅一 探究燃烧的条件 “纸船烧水” 实验操作 实验现象 实验分析 加热纸船 加热盛有水的纸船 实验结论：燃烧需要使可燃物达到一定的温度（着火点） 纸船很快燃烧 很长时间才能部分燃烧 水使纸船的温度降低了 探究之旅二 探究燃烧的条件 分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉 实验操作 实验现象 实验分析 在酒精灯的火焰上灼烧钢丝棉，然后迅速插入氧气瓶中 实验结论：可燃物燃烧需要与氧气或者空气接触 钢丝棉在空气中灼烧变红热，在氧气中燃烧，火星四射 钢丝棉燃烧需要纯净的氧气 探究之旅三 与氧气（或空气）接触 可燃物 达到着火点 燃烧的条件（三者缺一不可！） 探究燃烧的条件 实验总结