阅读教学计划幼儿园.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 阅读教学计划幼儿园 阅读教学计划幼儿园 第一篇 〔一〕绘本作品的内容选择方面：  1．在绘本作品的选择上，我们着重考虑适应性、价值性、丰富性。  适应性：选择符合大班孩子阅读心理、进展需要、接受能力的绘本图书。  价值性：在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。  丰富性：内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。  2．绘本作品学习方式的讨论：主要是以画面观赏、教师讲解并描述、幼儿猜想、续编故事结尾、同类故事仿编、表演、引导绘本制作等方式开展讨论。  〔二〕料想的策略：  1．策略实施的原则：  审美性：充分发挥绘本的多元审美价值。  活动性：以丰富多样、符合大班孩子年龄特点、充分调动多种感官参与的活动为阅读、学习的主要方式。  创造性：在创造性的实践活动中充分发掘孩子的想象力、创造天赋。  2．策略实施的具体指向  〔1〕以绘本为学习语言的素材  在对精彩文句的赏读中积累语言、培育语感，适用于语言精致、散文化的绘本。  〔2〕以绘本为表演的素材  在角色对话与情节表演中培