基于核心素养导向下的初中英语写作教学探究与实践 论文.docxVIP

基于核心素养导向下的初中英语写作教学 ?探究与实践 摘要：基于培养学生的核心素养，结合实际的教学探究与实践，谈谈自己 ?在英语写作教学中的写前、写中和写后如何培养学生英语学科核心素养的策略。 教师只有在写作教学过程中注重培养学生的核心素养，才能达到培养人，教育人 ?和发展人的目标。 关键词：初中英语写作教学； 核心素养 ? 引言：素养指沉淀在人身上的对人的发展、生活、学习等有意义、有价值的东西。因此，素养渗透于人的整个心灵，涵盖了人的全部精神世界。教育部在《关 ?于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中，明确把核心素养的内涵界定为“学生具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。 ?《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）要求学生 ?初中毕业时写作应该达到的程度是：能根据写作的要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下修改；能使用常见的连接词表示顺序和 ?逻辑关系；能简单描述人物或者事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或者操作说明（教育部 2012）。《课程标准》将初中英语学科核心素养的构成明确 ?了四个维度：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 初中英语写作不但可以增加学生的语言知识、扩大词汇量，促进语言知识的 ?内化，而且能帮助学生理解各国文化的内涵，体会英语的多元化思维。英语写作对于培养学生的学习能力、