基于生活素材的问题研究课设计策略 论文.docxVIP

基于生活素材的问题研究课设计策略 ?——以“从市中心到郊区，你选择住在哪里”为 ?例 摘 要：为达成学习生活中的地理这一目标，地理课堂多选择生活素材作为课堂情 ?境设计。人教版高中地理新教材（2019版）的编写也融入了众多生活化地理素材，而问题研究课就是基于生活素材对学生章节知识和技能的应用和实践。本文章以人教版高中 ?地理（2019版）必修二的一节问题研究课作为案例，提出以生活素材为情境的课堂活动设计策略。 ? 关键词：生活素材；问题研究；居住区选择 引 言：地理问题研究是人教版高中教材（2019版）中每章节末设置的一项教学栏 ?目。它是在讲述了核心的基础知识之后，将某些内容以生活中实际问题的形式呈现给学生，让学生在探究解决问题的过程中巩固知识、发展能力、树立正确价值观的一种科学 ?[1] ?的教育教学方法 。《普通高中地理课程标准（2017年版）》为新教材的课堂教学指明了具体方向，新课标要求把培养现代公民必备的学科素养和培养学生对地理问题的探究精 ?神作为基本理念，强调了探究问题在地理学习中的重要性，要求联系生活实际研究地理[2] ?问题 。在日常教学过程中，教师应从生活中挖掘素材，通过合理设计提高课堂效率，提升学习能力，从而构建顺应课程改革和社会发展的问题研究课，引导学生围绕核心问 ?题展开深度研究。 一、选题背景 ?本节课选自人教版教材（2019版）高中地理必修二第二章的问