基于新课程背景下的初中生物实验教学 论文.docxVIP

?基于新课程背景下的初中生物实验教学 摘 要：传统的生物教学中，可能并不存在实验设备以及课外实验探究的教学形式。 ?但在当下的社会发展中，将学生与生物实验课堂结合起来，成为必要的一种教学方式。 教师可以拓展传统的课堂，带领学生进入大自然，了解生物知识在自然中的体现。然后 ?再放手学生进行生物实验的设计，并以小组的形式夯实生物基础。最后教师应用多媒体形式，将学生在现实生活中无法接触到的生物知识具象化，提升生物课堂的教学效率。 ? 关键词：初中生物；实验教学；新课标。 引 言：生物课程是一门源于大自然的课程，它将自然规律浓缩为课本上的基因代 ?码、杂交实验。因此在生物课的讲授中，教师应当适时引入生物实验的教学形式，将学生从乏善可陈的枯燥教学流程里解放出来。这一形式能有效提升学生的动手能力，带领 ?学生短暂地从现代钢铁社会的牢笼里挣脱出来，让他们领略到大自然的魅力。同时，教师还应当注意的是，在生物实验中，应当首先保证学生的安全，及时将野外逃生知识与 ?设备使用规则说与学生听。这样就在保证学生自身安全的前提下，将他们置身于生物实验课堂的海洋中。 ? 一、验证性实验与探究性实验相结合在我国的教育体系中，教师通常会为学生安排好知识点，然后直白生硬地为学生介 ?绍知识点，这很难调动起学生的积极性。而生物学作为一门与人们生活息息相关的课程，在这一科目的教学中，注重学生动手能力的培养。此时再拘泥