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导学内容：第7~8页第9页7、8、9题
导学目标：
1、探究解决商的中间有0的除法和商的中间有0，被除数中间也有0的除法的计
算方法并掌握。
2、培育创新意识及合作能力。
3、经历自己提出问题、解决问题的全过程，感觉数学在解决问题中的作
用，发展学生的应意图识，加强对数学学习的兴趣。
导学要点：
掌握商末端有0的除法的计算方法。
导学难点：
掌握商末端有0的除法的计算方法。
一、导教案
1、上节课我们采访了几个果品加工厂，解决了一些问题，今日我们持续采
访（播放情境图）。认真察看情境图，你还可以提出哪些问题
学生提出问题并沟通
2、试试解决“均匀每分钟生产多少瓶干红葡萄酒”问题。
（1）学生独立列式，师板书：420÷3=
（2）指引学生先估量商的大概范围。
（3）学生独立试试笔算。
（4）班内沟通，理清理理。
讲话：谁来展现一下你的计算过程
学生展现：
讲话：商的末端为何要添上0
学生沟通后，师小结：由于个位上的0除以3得0，因此在个位商0。
（5）比较竖式的两种书写形式。
讲话：我发现同学们列的竖式有两种形式（出示下边两个竖式）哪一种书写形式简易呢你喜爱哪一种
3、试试解决“均匀每分钟生产多少瓶干白葡萄酒”问题。
1）学生独立解决，教师巡视，注意指导困难学生。
2）班内沟通，理清理理，掌握计算方法。
讲话：662÷6，个位上的2除以6，不够商1，怎么办
学生沟通见解。
沟通后，师小结：从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位就在哪一位上写
商，不够商1，就商0。
二、讲堂检测
一本书有356页，借阅时间是一周，均匀每日起码看多少页才能如期送还
（课本第8页自主练习第4题）
（1）学生察看信息图，发现信息，独立解决。
2）班内沟通，集体校正。三、讲堂小结
本节课我们学习了什么知识你有哪些收获板书设计：
商末端有0的除法
140
140
3420
简易写法：
3420
33
1212
1212
00
0
0
教课反省
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