四年级数学上册教学详案：总复习-2图形与几何(北师大版).pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 2 图形与几何 围绕着“线与角”“方向与位置”两个单元中的重点和难点问题进行回顾和整理。在 “图 形与几何”部分,垂直与平行的认识、角的分类与量角、描述简单的路线图是学习的重点, 教材编排的 3 个问题,引导学生回顾所学习的重要知识,前两个问题希望学生不要机械地在 教材上划教师的结论性语言,要根据获得的知识和经验,用自己的语言说一说对平行、垂直概 念的理解,以及角的种类、度量方法。由于学生对一些知识的学习经过一段时间沉淀后,会逐 步感受到概念与方法的核心意义,能沟通知识之间的联系,抓住问题的本质,产生自己个性化 的理解,角度也会多样化,所以交流中只要正确就可以,这是一种学会的表现,说明学生已经 内化为自己的知识。问题三意图通过具体的题目,回顾描述简单路线图的方法,发展空间观念。 此处,教师可以根据班级的实际情况,添加与调整问题。 . 1 回顾有关线段、射线与直线,会用字母表示线段、射线与直线,体会两点间所有连线中 线段最短的道理。 . 2 掌握平面上两条直线相交或垂直和平行的位置关系;掌握平角、周角、钝角、直角之 间的大小关系。 . 3 能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线,经历在方格纸上用数对确定 具体情境中的位置的抽象过程,知道数对与方格纸上的点的对应关系,体会数形结合的数学 思想。 【重点】 平行与垂直的关系、角的大小的比较,简单路线图的描述。 【难点】 掌握角的分类和大小的比较,会根据实际情况描述路线图。 第 课时 线与角 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 . 1 构建线与角的知识体系,深化对线与角的理解。 . 2 增强解决实际问题的意识和能力。 【重点】 构建线与角的知识体系。 【难点】 熟练掌握线段、平行线、垂线的意义和画法,以及角的大小比较,并能够解决 一些实际问题。 【教师准备】 PPT 课件。 【学生准备】 复习线与角的相关知识。 考点 1 线段、直线、射线 【考点内容】 . 1 线段、射线、直线的特点。 . 2 线段、射线、直线的读法。 下面第一个图表示的是( ),它有 ( )个端点,可以读作 ( )或( )。 第二个图表示的是 ( ),它有 ( )个端点,可以读作 ( )或( )。第三个图表示的是 ( ),它有 ( )个端点,可以读作 ( ),它只有( )种读法。 师:线段、直线和射线有什么特点? 预设 生 1:线段有两个端点,可量出长度。 生 2:射线有一个端点,可以向一方无限延伸。 生 3:直线没有端点,可以向两方无限延伸。 [解答] 直线 0 直线 AB 直线 BA 线段 2 线段AB 线段 BA 射线 1 射线 AB 1 【巩固练习】 . 1 数一数,下面图形各由几条线段组成? 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 .