小班儿歌数鸭子教案.docVIP

小班儿歌数鸭子教课设计1 活动目标： 1、赏识歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。 2、幼儿经过参加活动感觉歌曲带来的快乐情绪。 活动准备:《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 活动过程： 一、开始部分 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜爱到什么地方去玩呢?幼儿：河里。 随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 师：发问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的喊声。师： 咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。呀 鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢?我来数一数， 二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数 吧二四六七八。究竟有多少只呢，数不清，数不清。 二、基本部分 鸭宝宝方才玩的快乐吗，累不累?来我们坐下歇息一下吧。今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真听。教师清唱歌曲幼儿赏识，这 首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍能够跟唱。 我们听见这首歌内心怎么样? 快乐，对妈妈也很快乐，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一同会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一同完好表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。 三、结束部分 小鸭子今日玩的高兴吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。 小班儿歌数鸭子教课设计2 1 教课目的： 经过学习《数鸭子》，感觉乡村自然风光，启迪同学们热爱小动物; 经过节奏训练，初步接触合唱技巧训练; 认识四分休止符号，知道它的意思是“停一拍”。教课要点：用清楚的吐字，稳固的速度来演唱。 教课难点： 富裕表情地表现小鸭子; 认识四分休止符，知道它的意思。 教具准备：多媒体课件，鸭子头饰。 教课方法：启迪法、听唱法、创编法 教课过程： 一、组织教课： 学生在排成两队在《郊游》这首快乐的歌声中边唱边跳进入教室，走到自己的地点坐好。 二、节奏训练： 师：春季来了，花儿羞红了脸，小草静静从土里钻了出来，柳树姑娘随风梳着长长的辫子。今日的天气特别好，跟老师一同去郊游吧： 学生在《狮子王》的歌声中律动。 师：我们穿过马路，走过野外，到达乡下的小桥上。听听，谁来了：课件出示： gagagagagagagagagagagaga dudududu 节奏训练： (1)学习小鸭的喊声：教师边打拍子边示范，一小节为一拍; 学生练习。 学习鸭妈妈的口哨，出示 学习休止符，对照说出两只小鸭嘴巴的不一样，闭着嘴巴的下边是个新的符号，我们叫它“停一拍”。 停在内心，du要说的轻盈坚决一些，打拍子是“停一拍”用点手心表示。 2 鼓舞不一样表示“停一拍”的方式。 两个声部合起来练习： 将全班分红左右两个大组，分别练习一编，要求必定要打拍子;互换练习。三、歌曲学习： 学习儿歌部分 小鸭子玩得真高兴，想知道河里终究多少鸭子吗?让我们一同来数一数： 放〈〈数鸭子〉〉音乐; 出示歌词，伸出小手跟上节拍和老师一同数一数; 找一找歌曲中有多少“停一拍”，碰到了怎么办? 2.学习歌唱部分，随着琴声一同数一数鸭子： “”停一拍前面的字要短促一些; “咕嘎”唱法的学习，教师示范两种唱法，第一种拖拉，第一种轻盈，学生选出最好的第二种，自己练习。 找找你最喜爱的句子，全班一同唱唱。 教师完好唱一遍，边唱边跳。 看来小朋友也很想亲身来数一数了，让我们一同来“数鸭子”吧(边唱边跳，鼓舞不一样动作的孩子) 四、创编歌词 小朋友们开动脑筋想想，河里除了小鸭会游泳以外，还有那些小动物能够 在水里逍遥自在地游泳? 学生们你追我赶地回答，教师在黑板上边记录下来：鹅.虾.鱼 我们也来树一数这些小动物吧。分别填到歌曲中唱一唱。 五.小结下课 玩了一成天，鸭子们都累了，让我们排着齐整的队伍回农场吧。 同学们在《数鸭子》的歌声中一摇一摆走出教室。 小班儿歌数鸭子教课设计3 活动目标： 1、感知理解二声部节奏配乐。 2、创编小鸭子的喊声，探究二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统 3 一。 3、充分享受音乐探究活动的快乐，体验和声的美。 4、熟习歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5、能学会用轮番的方式讲话，领会与伙伴沟通、议论的乐趣。 教课要点、难点： 1、创编小鸭子的喊声，探究二声部节奏配乐。 2、促使幼儿友善合作，感觉到歌声和睦的美。 活动准备： 多媒体课件、录音机、鸭子头饰 活动过程： 一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。 要求：两两合作舞蹈。(幼儿戴着头饰)师：小鸭们，让我们同好朋友一同去 游泳吧。 二、学习歌曲：