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北京教学设计 教学目标： 　　　1、熟识13个生字。会写10个字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的部分，感受北京的秀丽和巨大转变。  　　　3、有宠爱祖国首都的意识和感情。  教学重点：熟识生字，会写生字。正确流畅地朗读课文。  教学难点：背诵自已宠爱的部分，感受北京的秀丽攻巨大转变，有宠爱祖国首都的意识和感情。  教学流程：  其次课时  一、导入  1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，〔听的过程中说〕会唱的小伴侣可以跟着唱。《我爱北京天an门》。  知道这首歌的名字吗？  2、对，我爱北京天an门。古老秀丽的北京城我们祖国的首都，今日我们就一起来学习课文《北京》  板书 北京 齐读课题  二、朗读课文  1、 谁来读第一自然段？  指名读〔正音〕  2、 谁来读第五自然段？  指名读〔正音〕  3、 读了这两段，你们脑袋里有什么小问号吗？  同学质疑  过渡：是呀，第一、第五段都说北京是个秀丽的城市，它毕竟美在哪里？小声读课文二、三、四自然段，自已体会体会。  生自由读课文  4、 创设情境，感悟课文  各位聪慧、可爱的小伴侣，欢迎大家参与从重庆到北京的“欢快之旅”，我是这次游行的导游miss wang，北京是我国的首都，盼望你们能像我一样宠爱上这座秀丽的城市。各位旅客请留意，秀丽的北京城到了。  〔