幼儿园大班语言游戏活动教案《狮子分房》含反思.docVIP

幼儿园大班语言游戏活动教课设计《狮子分房》含反省 大班语言游戏活动教课设计《狮子分房》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿学习运用关系词由于因此，培育幼儿的语言表达能力，启迪幼儿的多向思想，培育幼儿初步的试试考虑、剖析的能力，快来看看幼儿园大班语言游戏活动《狮子分房》含反省教课设计吧。 活动目的： 1．培育幼儿的语言表达能力，启迪幼儿的多向思想。 2．学习运用关系词由于因此。 3．培育幼儿初步的试试考虑、剖析的能力。 4．经过察看图片，指引幼儿叙述图片内容。 5．学会有感情地朗诵诗歌，勇敢参加议论。 活动准备： 1．黑板上部署一幅大背景图，每组放有小背景图及动物卡片。 2．狮子、大象、猫、鼠、乌龟、公鸡、狐狸的插入图片。 活动过程： 一、创建情形、设置悬念 1．出示背景图。丛林里除了有很多树和小动物之外，还有什么？(房屋、楼 房、两幢新楼房) 1/4 2．昨天狮王给我打了电话，说它遇到一个难题，难题就出在这两幢楼上，到 底是怎么回事呢？ 3．教师讲故事，幼儿赏识。 二、学习关系词由于因此 1．你们方才听到有哪些动物参加分房屋？ 2．狮王招集它们开会，它们分别提了些什么要求？谁先讲话？(老鼠)它说了 些什么？(它不肯意和猫住在一同)为何？(由于猫爱吃老鼠) 3．此刻我们试着用由于因此把老鼠的话连起来。(由于猫爱吃老 鼠，因此老鼠不肯意和猫住在一同) 三、分组议论分房方案 1．每张桌上都有一套图片和六种动物，请每组依据动物各自的特色试着给它们分房，并且用由于因此说出原因。 2．请每组幼儿派代表说出分房原因。(由于大象太重，乌龟爬楼比较困难， 因此它们一定分在一楼；由于猫爱吃老鼠，公鸡怕狐狸，因此这两对动物不可以住 在一同) 3．打电话告诉狮王分房结果：红房一楼住大象，二楼住老猫，三楼住狐狸； 黄房一楼住乌龟，二楼住公鸡，三楼住老鼠。 四、语言游戏：接龙 2/4 让孩子在老师的发问要求下试试接答结果。由于天气太热(因此我要沐浴，因此我出汗了，因此要开空调)由于我爱吃蔬菜(因此我长得高，因此我的身体好，因此)。 活动反省： 第一、扎实。 在识字方面，从导入到范本的理解，无不环绕生字的认读与识记，抓字音、记字形，落到每个孩子。联合图片、利用句型，谈谈记字的原因，挑战性读词，将生字的教课与稳固多形式地体现，在兴趣中掌握。如“狮整懒”等生字，在语言环境中多角度的感官，学生学得兴趣黯然。 在朗诵方面，在初读中，将课文读娴熟；在展现读中，将课文读正确；在悟读中，将课文读出感情。层层递进，顺序渐进，让每个孩子都能有展现自己能力的时机。 在写字方面，由察看到提示，由解说到一同书空，从演示到书写，从学生的角度出发，让学生自己做学习的主人。 第二、发散。 讲堂是学生的学习舞台，在这个学习舞台上，任由学生自编自演自导。在阅读环节中，我设计的“我来取名字”，让学生抓住两只小狮子的特色从课文中找句子，有根有据地取名字。学生很有主见与思想。在语用设计中“小狮子会在什么时候练习这些本事呢？”学生出人意料，分本事来说时间段，井井有条；“懒洋洋地干什么？”学生说得有根有据，表达得十分完好。在语言累积设计中“带反犬旁的字有哪些？”与“像这样ABB式的词语你还知道哪些？”小手如林，不单说得准，并且是丰富多彩。 3/4 都说“教课是一门遗憾的艺术”，在这个讲堂上，我留下了些许的遗憾了。一心想着“知识点抓得细、让每个孩子都会”，致使讲堂没能实时追上预期的时间。即便这样，我也很宽慰我这班的孩子，可爱、开朗、生动他们的反响考验着我的应变能力和驾御讲堂的灵巧能力。教课之路漫漫，固然上讲台十几年，上下求索永不只。 小百科：狮子（学名：Pantheraleo；英文名：Lion）：简称狮，中国古称狻猊。是一种生计在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存均匀体重最大的猫科动物，也是在世界上独一一种雌雄两态的猫科动物。 4/4