有关四年级美术教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关四年级美术教学计划 有关四年级美术教学计划 第一篇 一、学期教学目标：  本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素养教育为基本出发点，培育学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲〞规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能。  〔一〕基础学问目标：  〔1〕了解作品的深刻内涵。  〔2〕了解了解基础的绘画技能技巧。  〔3〕绘画的构图和色彩学问。  〔二〕基本技能目标：  〔1〕把握绘画技能技巧。  〔2〕把握绘画的色彩学问和技能，合理的组织画面。  〔3〕充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。  〔三〕情感目标：  〔1〕激发学生学习美术的兴趣。  〔2〕培育学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。  二、学生基本状况：  四年级的学生正处于素养教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并把握了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术兴趣深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。  本年级学生有四个班，学生的状况不一，现从以下几个方面作以分析：  〔一〕优等生：  优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习看法端正，美术学习的兴趣深厚，接受能力强，具有良好的美术素养，在完成作业及集体作品中呈现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展学问面。  〔二〕中等生：  中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣深厚，通过以前的学习，学生的美术学问与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术学问和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的`培育，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素养得到全面的提高。  〔三〕差等生：  差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素养较为低下，老师不能卑视他们，要从日常的美术活动中发觉他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增添学好美术的自信念，端正学习看法，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术学问，力争到达中等生水平。  三、教材分析：  A：本册教材为小学美术课本第八册。  内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，学生可以学到很多美术学问与基本技能。  〔一〕第一课、十九课、二十课是观赏课。  主要是要学生观赏范画。主要学习观赏寒假中新奇的、好玩的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一部分。  〔二〕第三课是《灯彩》。  主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。  〔三〕第四——-五课是手工制作课。  主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴美丽的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。  〔四〕第六——八课绘画课。  主要是让学生用自己喜爱的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。  〔五〕第九——-十课是水墨画。  主要是让学生让学生运用自己所学的水墨学问进行制作画面，培育学生的想象力。  〔六〕第十一——-十三课是手工制作课。  主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手能力。  〔七〕第十四课是绘画课。  主要是让学生了解“六一〞国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参与的好玩活动通过回忆，从而画下来。  〔八〕第十五课是拓印制作课。  主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。  〔九〕十六——-十七是手工制作课。  让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜爱的物品。  〔十〕十八课是绘画课。  画一画你最高兴的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。  总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲〞规定的基础学问，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的进展。  B、教学策略：  依据教材特点，学情分析及教学