顶岗实习报告参考.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 顶岗实习报告参考 顶岗实习报告参考 第一篇 犹记得实习名额安排下来，是我第一志愿所报的新河中学。作为新河人，能来到自己所熟识的地方教学，怎么都是一件让人高兴的事情。20--年3月1号，我怀揣着一颗忐忑的心踏上了期盼已久的顶岗实习之路，向往着将来半年不平凡的生活。然而时间如白驹过隙，转瞬间这一百三十多个日日夜夜已成为我人生中最难忘的回忆，在我无法预知的生命洪流中牢牢地铭刻成永恒的印记!回首那些与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落，但当我要离开他们时，心头涌起的是浓浓的不舍!有对可亲可敬的老师兼同事的不舍，有对活泼可爱的学生的留恋……半年的实习生活让我真正体会到了教师这份职业给予的艰辛与欢乐，真正的体验了为人师表、教书育人的荣耀事业。半年实习生活给我留下了太多回忆，让我感悟颇多，受益匪浅。  在实习期间，我时刻以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责，在日常的实习生活中，我慢慢地由一个懵懂的大学生成长为一名足以为一群孩子支撑起求知天空的教师。  一、教学工作方面  顶岗实习期间收获最大就是我的教学工作。到实习学校后，经过我的.指导老 师许老师一周多的指导，我开始渐渐踏上讲台。一开始是看作业，盯自习，后来就是讲习题。渐渐的再开始讲课，再次期间我的指导老师给了我许多的帮助。由于只是大三的学生，对于教学没有太多经验，深感压力大。通过一段时间的观看，我发觉，其实没什么。不要太当回事，该怎么说就怎么说就行了。我在课堂上发挥越来越好，学生们也越来越喜爱我了。在三个多月的日子，对于教学，我也有了一些自己的体会和见解。  1、引导学生仔细听讲，建立高效课堂;在我的课堂中，我会尽量通过一些趣味性语言营造出轻松的课堂气氛，在此基础上从学生感兴趣的东西入手引出今日的授课内容，吸引学生集中精力听讲。尤其是历史，想讲的好玩味也简单。学生都爱听故事，讲课的时候说个奇闻异事，他们感兴趣的很。不过，也要留意方式方法。假如太过的话，课堂会完全失去掌握，学生兴奋得不行，根本不听课。这个在以后的教学中还是要渐渐探究。  2、准时了解学生的把握状况;上课提问、作业检查是了解学生对今日所学学问把握状况的最好手段。我们学校可能差点，学生们也完全没有学习主动性，不逼着他们，根本就不学。通过课堂提问，一方面可以让学生好好学习，另一方面可以从他们回答下列问题的主动性、正确率来了解他们的把握状况。假如有学生回答错误，我从不批判他们，因为那样会使得他们以后不敢再站起来回答下列问题。我会试着示意他们：你确定答案是这样的吗?再认真思索一下等。一般状况下我不会直接纠正他们的错误，而是让学生纠正学生。对于同一个问题，每个学生都有自己的简介，我通常将大量时间留给学生思索、发言，以此来找出最优答案。  作业的完成也是一项很重要的指标。通过学生对作业的完成度可以看出他们有没有把握今日的学问。在批改作业中，我不会只打对号或错号。而是把作业本当做是一个与学生沟通的平台。在作业批改上会把想跟他们说的一些话写在本子上，告知他们一些适合他们自己学习的方法等等。与其他老师只是批个日期不同，我会很仔细的看他们写的每个学问点，时间、人物有错的话，我都会用红笔给改正来。我期望用我的仔细带动他们一下。  3、赏识教育;作为一名老师，肯定要对自己的学生有信念，信任他们每个人都是最棒的!俗话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的老师。在平常与学生相处的时候，我十分注重自己的言行，不说打击学生的话，时刻鼓舞他们，表扬他们，让他们建立起自信念。即使遇到学生在特殊简洁的地方犯错误，我也从不批判他们，而是耐烦的纠正、讲解，让他们意识到自己不应当出错，知道自己错在什么地方。因为只有自身认识了错误，才能留下深刻的印象，保证今后遇到同一类问题后不再犯错。  他们本身就觉得自己考不上大学，没什么心思学习。为此我还给他们做了一次短暂的演讲，告知他们自信的重要性。并且最重要的是我用我们班优异的成果向他们证明，他们是最棒的。  4、当然，在教学中我还存在着各个方面的缺陷，可是时间不等人。我要在以后的工作中学习和改良了。比方在提问的艺术上，我总是太过简洁。回答完单纯的就让学生坐下了，很少给予点评和讲解。也没有给予过的的关注。另外，缺乏应有的教学艺术，形式上过于单调，时间一长，学生总会烦的。其实还是有许多的缺乏的，不过这门艺术不是一时半会就能练会的，还是要在长时间的教学中摸索才行。这句话也是我的指导老师告知我的。  教师在学生眼中，是学问的海洋，高深莫测，探不行究，充满智慧。作为教师要想给学生一杯水，自己首先要有一桶水。因此我也在