2022年三年级英语上册教案.docx

2022 2022 年三年级英语上册教案 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部份主要是会话学习。 通过见面打招呼， 自我介绍以及道别等情景， 让学生在 摹仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2、Let’s play 本部份让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或者剪下， 涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为 Let’s paly 中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身(Warm-up) 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或者日常用语。同时可利用 本教科书开头的胡蝶页Wele to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会 说或者较熟知的词汇如 TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-m ail, cartoon 等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示 (Presentation) 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr…. ( 1 )、通过教师的自我介绍自然引出 Hello, I’m … /HI, I’m … (2)、教师可戴上 Sarah 的头饰介绍 Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍 其他人物。 ( 3)、让学生到讲台上来，戴上 Sarah, Chen Jie, Mike 的头饰说：Hello! I ’ m … (4)、教师戴上 Wu Yifan 的头饰说 Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴 Sarah 头饰的 学生相互问好，并故意在分手时说Goodbye. ( 5 )、 听录音来展示 Let’s talk 部份的教学内容。 3、趣味操练( Practice ) ( 1 )、请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 头饰的学生站在讲台前， 另 选一同学用眼罩蒙住眼睛，让 Sarah 等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛 的同学猜。如果猜中，要说 Yes, I’m…如果猜错，要说 No, I’m … 猜对得一 分。 (2)、表演 A 部份对话，教师应指导学生注意语音，语调，特殊是 I’m 的发 音，应为/aim/ 不能读成/em/. ( 3 )、 玩 Let’s play 中的游戏 “击鼓传花”。 4、课外活动( Add-activities ) ( 1 ) 听录音，仿读会话， 并在实际情景中运用所学内容。 ( 2 ) 遇到老师、同学和家长时要用 Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用 Goodbye. / Bye-bye.道别。 第二课时 一、教学内容与分析 1. Let’s learn 本部份主要学习 5 个有关文具的词汇： pencil, pen, ruler, eraser和 crayon. 2. Let’s do 本部份通过 Show me your… 的指令，练习并运用以上单词。 二、课前准备 教师自备与本课相应的文具(实物)和教师卡片。 三、教学步骤 1、热身/ 复习(Warm-up/ Revision) ( 1 )、播放英语歌 “Hello” 的录音，让学生跟着录音演唱。 (2)、请几个学生戴 Sarah, Wu Yifan 等人物的头饰，两人一组打招呼问候： H ello, Sarah! Hi, Wu Yifan! ( 3 )、让学生之间互相打招呼问候(用自己的英文名字或者中文名字)。 ( 4 )、将学生分组进行自我介绍。 2、新课展示( Presentation ) ( 1 ) 、给学生出示文具实物， 教新单词 pen, pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。 如 pencil 一词， 教师可通过实物或者图片介绍新词， 带读并 示范，让学生在 Show me your pencils. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法 教本课时的其他文具。 (教学中， 教师要特殊注意 crayon 及 eraser 两个词的发 音。 对于多音节词，教师可采取 “先部份， 后整体”，分音节的方法进行教学。 例如教 eras er 一词， 教师先示范整个单词的读音， 然后分音节请学生跟读 e-ra-ser,最后再 让学生跟读整个词， 此时教师要注意学生把生音放在第二个音节/rei/上。) (2)、让学生听录音，跟读 Let’s learn 部份的词汇，并要示学生用手指着词 汇来认读， 力求做到 “眼到、手到、