幼儿园自我实习鉴定.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园自我实习鉴定 幼儿园自我实习鉴定 第一篇 实习期间，我在xx幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅把握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴定：   目的是熟识实习园所、班级的基本状况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟识班级授课方式、教学计划后，写出自己细致而完好的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。  我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿学问的培育，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无主动性，常常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和缺乏，以便下次做的更好。 幼儿园自我实习鉴定 第二篇 在一个月的实习过程中，我收获甚多，鉴定一下几点：  1、幼教工作要有耐烦、细心、爱心、职责心并重，同时也需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；把握幼儿的年龄特点；性格差异，因人而异，因材施教。  2、应了解和把握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面的区分，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调。  3、要试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任，同时还要用母亲般的心去呵护他们。  4、以身作则，为幼儿树立典范。幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平常要端正自我，注重平常的习惯。  5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，必需要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自我的班级养成良好的习惯。  6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的，异样是留意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，并且必需要多强调。  实习，让我增长了见识，更认识到了自我的缺乏：  1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自我性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够理解的语气、语调与他们沟通；  2、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿心情的同时，让幼儿欣然理解新奇事物，新的学问；  3、教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。  虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢带教教师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了珍贵的财宝。也感谢其他几位教师的关怀和照看，有了他们们的热情关心，让我一个月的实习生涯留下了完善的回忆。 幼儿园自我实习鉴定 第三篇 一个月的实习期转瞬逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。  实习期间，我从班主任老师那里学到了许多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。  实习让我增长了不少学问，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很生疏，心里知道应当先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于害怕，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。  每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就可怕起来，因为我不知道应当怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过老师的鼓舞和一段时间的适应后，我慢慢地跨越了自己心理障碍，渐渐地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。  开始，我很有自信，心