2022年秋季最新人教版小学数学五年级上册教学计划 .pdfVIP

2022 年秋季最新人教版小学数学五年级上 册教学计划 2022 年秋季最新人教版小学数学五年级上册教学计划 1 一、指导思想 以新课程改革的基本理念为指导，引导新生入数学之门，依据教育学、心理 学有关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成良 好的学习习惯，逐步建立数的概念，培养学生学数学、用数学的意识，解决实际 问题的能力。 二、学情分析 我班有学生 45 人。经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了 很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不 上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一 个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划 三、教材分析 本册教材包括：数与代数 (共 5 个单元)第三单元——认识 100 以内的数;第 四单元——认识人民币 ;第五单元——100 以内的加法和减法 (一);第七单元— —100 以内的加法和减法 (二);第八单元——探索乐园 (找规律)。空间与图形(共 3 个单元)第一单元——位置;第二单元——认识钟表;第六单元——认识图形。 1、根据 《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学 习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟 练。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计 算。 6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问 题的能力。 7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 四、教学目标： 这一册的教学目标是，使学生能够： 1、能认、读、写 100 以内的数，会用 100 以内的数表示物体的个数。 2、会用、、=等符合和词语来描述 100 以内数的大小。 3、能说出个、十、百数位的名称，识别 100 以内各数位上数字的含义。 4、结合具体物品感受 100 以内数表示的量。 5、能运用 100 以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 2022 年秋季最新人教版小学数学五年级上册教学计划 2 一、教学班级学生学习情况的分析 这学期我还上一(1)节和一(2)节课。经过一个学期的深入了解，我已经对每 个班的孩子有了一定的了解。刚进入小学阶段，很多孩子并不能马上适应课堂学 习。个别孩子经常给我的课堂教学带来很多不便，但也给我们带来了很多欢笑和 欢笑。经过一个学期的数学学习，基础知识和技能基本达到了学习的目的，对学 习数学有一定的兴趣，愿意参加学习活动。然而，一班的许多学生被送到托管地， 因为他们的父母没有时间照顾他们的学习。但是他们的学习效果不好，成绩没有 提高，这也是这个社会普遍存在的问题。这学期更要注意保持已经基本形成的兴 趣，逐渐引导思维的乐趣和成功经验的乐趣。 二、学习困难学生的基本情况分析 第一班有傅志伟、陈一凡、王杰等同学。这些学生意识不够，缺乏努力学习 的精神，总是想偷懒。因为他们的父母在做生意时不受监督，所以他们被置于托 管之下。虽然他们的作业可以完成，但他们的成绩会下降而不是上升。还有傅家 豪、小文成、刘玉婷等。前两个学生上课不听，课后不做作业。好像智力有问题， 严重影响全班平均成绩。 三、采取的相关教学措施： 1、结合具体情况，利用棍棒、图片等教学 (学习)工具进行直观教学。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。在教学中，注重学生参与 学习活动的积极性，鼓励学生的良好行为，培养学生学习数学的积极性。 3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认 真听取他人意见，表达自己的想法。 4、结合生活实际和孩子的生理心理特点，通过学习喜欢的游戏、童话、故 事、漫画等来创造活动情境。 5、鼓励和尊重学生独立思考，引导学生讨论交流。 6、在实践活动中给学生留出足够的时间和空间，在活动中学习数学知识。 7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地运用教材，设计教学过程。 改进教学理念： 1、根据学生的年龄特点，我们应该采用游戏教学来引