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小四年级数上册教计划 一、本班生状况： 四年级生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班生已经具备了初步的数知识，为好本册教材打下了良好的基础。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数广角——优化和总复习等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小阶段，本期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教完。本册这些知识的习，一方面使生会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为生形成、合理的数认知结构奠定基础；并为进一步系统习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教内容。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让生利用已有的知识，会看懂这两种统计图并习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用