02《两位数加两位数的进位加法》说课稿.docxVIP

《进位加法》说课稿 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材数二年级上册第二单元《两位数加两位数进位加法》。我将从说教材、说情、说教过程三个方面进行详细阐述。 一、说教材。 《两位数加两位数进位加法》是在生会口算两位数加、减一位数和整十数以及会笔算两位数加两位数不进位加法的基础上教的，本节课在例题的选取上，力争取材于现实，于生活，贴近生生活实际。这一课主要解决两个问题：一是个位上的数相加满十如何向十位进位的问题；二是笔算两位数加法计算方法的总结。这部分知识的习，可以扩大生用数知识解决实际问题的范围，同时为进一步习多位数的计算打下坚实的基础。 教目标： 依据新课程标准和上述教材分析，考虑到生已有的认知水平和生活经验，我确定了以下教目标： 1．让生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。 2．在习过程中培养生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移的能力。 3．体验在具体情境中解决问题的过程，让生感受到数与生活的密切联系。 教重点：理解进位加法中“满十进一”的算理，并能正确笔算两位数加两位数的进位加法。 教难点：理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法 二、说情 生已有两位数加、减一位数和整十数以及笔算两位数加两位数不进位加法等运算知识有利于生迁移到两位数加两位数进位加法，但生对整百数