03《两位数减两位数的退位减法》说课稿.docxVIP

《两位数减两位数的退位减法》说课稿 一、说教材 本节课是义务教育课程标准实验教材人教版小数第三册１9至21页的内容。它是在生习了20以内的退位减法、两位数减一位数和两位数减整十数以及两位数减两位数的不退位减法笔算的基础上习的。它是以后习多位数减法的重要基础。 二、说教目标 1．生在理解算理的基础上初步掌握两位数退位减法的计算方法，并能正确的进行计算。 2．培养生的动手操作能力，发展生的思维和语言表达能力。 ３．通过情景的创设，培养生的爱国之情，同时让生在自主探索算法的基础上体验到成功的喜悦。 教重点：本节课的重点是理解笔算两位数退位减的算理，能正确用竖式计算。 教难点：理解两位数减两位数退位减法的算理。 三、说教法 针对本节课抽象性较强，算理比较复杂，而二年级生以形象思维为主，抽象思维相对较弱的特点，教时应采用多种方法激发生兴趣，引导探究新知。我主要采用：情境教法、尝试教法、讲授法、直观演示法、练习法等，并使这些方法相互交融，融为一体。 首先出示中国和美国代表团在奥运会获得金牌枚数，让生根据已有信息提出数问题。进而针对问题让生尝试练习，引发认知冲突。在此基础上给生充分的时间和空间，让他们自主探究算法，而后通过直观演示，讲解让生明白算理，掌握算法。最后，通过丰富的练习帮助生巩固所知识，使其真正内化为自己的知识和技能。 四、体现主体、暗授法 叶圣陶先生说过：“教师的