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- 2023-08-18 发布于贵州
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3 连加、连减和加减混合
第一课时
教反思
1在解决问题的过程中,算法多样化是生个性化习的必然反映。提倡算法多样化不是标新立异、无中生有,而是还原计算教的本面目。算法多样化带的另一个现实要求是适时引导生对多种算法进行分析比较,找出其中的规律,最终能够实现算法的优化。
2对于多种算法,不应急于作出优化选择,而是应该适时引导生自我选择,实现算法的优化。要尽量引导生自己去思考,让生有机会表达自己的想法,在交流中提高生的表达能力和思维逻辑的条理性。
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