一年级常规教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级常规教案 一年级常规教案 第一篇 教学目标：  1、通过活动沟通知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培育学生良好的学习习惯。  2、通过讲故事等，了解到生活中处处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增添学好数学的自信念。  教学重点：  培育学生上课仔细倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。  教学过程：  数学活动(一)  (一)教师自我介绍  (1)师生问好  (2)谈话导入：小朋友，从今日起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是很荣耀的。  (3)教师简洁介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?  数学活动(二)  了解数学  1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪慧的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就有意在水中打一个滚。商人为了转变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。〞这个故事大家很熟识，它已经收录在有名的《伊索寓言》中了哦，你肯定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是全部数学家中最好玩最奇妙的一个。关于他，流传着很多的故事呢!  2、在这个故事中，就有比一比这样的数学学问。在生活中还有许多这样的数学学问呢。你想学数学吗?在学习中我们会发觉数学中藏着很多隐秘等待大家去探究。  数学活动(三)  学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做  1、课前：预备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。  2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。  3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备  数学活动(四)  学习小组的建立  1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。  2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活悦耳从组长支配。  数学活动(五)  课中操训练  小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)  小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)  小金鱼，游啊游(双手作小鱼游状)  (或者在腰部摇摆)  小朋友，拍拍手(拍手)  安清静静齐坐好!(放好手，坐好.) 一年级常规教案 第二篇 教学目标：  1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。  2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。  3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。  教学过程：  一、谈话揭题  小朋友们，从今日开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生〔出示带拼音的课题〕。跟老师读“我是小学生了〞。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是荣耀的。  二、认识校名、年级、班级  开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？〔请学生回答〕  1、出示带有拼音的校名小黑板。  2、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。  3、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校四周有什么工厂、商店、机关、公园？〔可依据学校四周的特点设计问题〕  〔教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校四周的环境，可边介绍边画。〕  4、教师边画边讲年级与班级。  〔教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。〕  5、说一说：  我是〔〕小学〔〕年级〔〕班的小学生。  谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？〔先请预先预备好的学生讲〕  三、  我们这个班有〔〕个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得相互认识—下。  1、示范引路。  谁来介绍一下自己的`姓名，家住在哪里？〔请先预