2022届辽宁省沈阳市名校高三五模语文试卷(含答案).docxVIP

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2022届辽宁省沈阳市名校高三五模 语文试题 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 山西省政府办公厅近日发布《关于改革完善省级财政科研经费管理的实施意见》(以下简称《意见》),提出加大科研人员激励力度,在增加经费的同时,减轻事务性负担。 《意见》提出,在国家重点实验室、省实验室、省属转制院所等领域,率先开展稳定支持科研经费提取奖励经费试点工作,试点单位可以从稳定支持科研经费中,提取不超过20%作为奖励经费,激发科研人员创新活力,奖励经费的使用范围和标准由试点单位自主决定。 高校、科研院所和国有企业对持有的科技成果,可以自主决定转让、许可或者作价投资。科技成果转化收益具体分配方式和比例在充分听取本单位科研人员意见基础上进行约定。用于激励科技成果转化奖励和报酬的部分不低于70%;剩余部分留归项目承担单位用于科技研发与成果转化等相关工作,可提取部分用于项目承担单位科研管理、财务等科技成果转化辅助工作人员的绩效奖励。 高校、科研院所、国有企业结合本单位发展阶段、类型定位、承担任务、人才结构、现有绩效工资实际发放水平、财务状况特别是财政科研项目可用于支出人员绩效的间接费用等实际情况,向主管部门申报调整绩效工资水平。 选自《人民日报》(2022年03月30日第12版)《山西加大科研人员激励力度》 材料二: 记者日前从黑龙江省政府新闻办公室举行的新闻发布会上获悉:黑龙江拟制订《黑龙江省数字经济科技攻关三年行动计划(2022—2024年)》。到2024年,黑龙江将在数字经济领域建设一批省级科技创新平台,攻克一批关键核心技术,转化一批科技成果,形成一批产品或服务,培育一批高新技术企业。 据介绍,该计划以创新赋能、开放融合、协同发展为指导原则,聚焦数字经济关键核心技术和数字产业化、工业数字化、农业数字化和服务业数字化等4个重点应用示范领域,实施数字经济研发能力提升、协同创新体系建设、科技成果转化应用、科技型企业培育发展、打造区域创新高地、科技创新开放合作等6项重点举措,构建产学研一体化科技攻关机制,推动数字产业化发展和产业数字化转型,为做优做强做大黑龙江数字经济提供有力科技支撑。 选自《人民日报》(2022年03月30日)《黑龙江将建一批科技创新平台》 材料三: 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以深化改革激发创新活力,科技体制改革全面发力、多点突破、纵深发展,涉及范围之广、出台方案之多、触及利益之深、推进力度之大,前所未有。 党中央对深化科技体制改革作出一系列重要战略部署,从顶层设计绘制改革战略蓝图,到细微处解决科研人员的烦心事,加强基础研究、完善科技计划管理、加快科技成果转化……一项项重大科改举措密集出台实施,科技体制改革加速向纵深推进。高校、科研院所、企业等各类创新主体积极响应国家号召,落实科技体制改革的新举措,一个个堵点被打通,管理效能明显提升,创新活力竞相迸发。 截至目前,《深化科技体制改革实施方案》部署的143项科技体制改革任务已经全面完成,重点领域和关键环节改革取得实质性进展,科技创新的基础性制度框架基本确立。 管理灵活了,科研人员专注于科研的时间更多了。“以前申请项目、报销经费、购买仪器设备等,都要填不少表、盖不少章。”中科院高能物理所研究员齐法制说,“现在只需要登录单位的信息化财务管理系统,输入相关信息提交即可。” 科技成果转化的红利,让科研人员干劲更足了。大连理工大学改革绩效工资,提高纵向项目间接经费绩效比例,3/4的间接经费用于科研人员绩效和奖励,并向中青年科学家倾斜,极大地激发了科研人员的创新热情。 通过深化改革,我国整体科技创新实力快速提升。全国研发人员全时当量从2015年376万人年增长到2020年509万人年,领军人才和创新团队加快涌现,青年科技人才逐步成为科研主力军。 量子信息等科学前沿领域斩获重大成果,500米口径球面射电望远镜等国之重器建成运行,载人航天、移动通信等领域关键技术加快突破…… “我们也要看到,一些深层次制度障碍还没有得到根本破除,需要进一步攻坚克难。”科技部主要负责同志表示,改革永远在路上,要把改革向纵深推进,进一步抓落实、补短板,完善科技创新体制机制。 科技创新是发展的新引擎,改革则是点燃新引擎的点火系。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国科技体制改革敢于涉险滩、闯难关,破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱,必将不断激发广大科研人员的创新活力,为加快建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强提供更多新动能。 选自《人民日报》(2022年03月23日)《科技体制改革激发创新潜力》 1.下列对材料的理解和分析不正确的一项是( ) A.山西省政府办公厅鼓励加大科研人员激励力度,奖励经费的使用范围和标准完全自主决定。 B.黑龙江计划到2024年,在数字经济领域建设一批省级科技

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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