幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思.docVIP

幼儿园大班优异美术公然课教课设计《树叶粘贴画》含反省 大班优异美术公然课教课设计《树叶粘贴画》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿学会察看树叶的不一样形态，依据树叶的形状进行想象，并试试用不一样的树叶剪贴组画，表现有情节的画面，萌生热爱秋季，热爱大自然的感情，幼儿能充散发挥想象，联合生活经验，用自己喜爱的方式，勇敢地进行创作，快来看看幼儿园大班优异美术公然课《树叶粘贴画》含反省教课设计吧。 设计企图： 在艺术教育领域中，重申指引幼儿接触四周环境生活中美好的人、事、物，指引幼儿感觉到大环境中的美，指引幼儿利用大自然中的事物进行制作或展开其 他活动。艺体的主题活动三找寻秋季正是在一次漫步中孩子们发现地上的落叶，既而与之游戏而引起的。我们借助顺手可见的树叶，让幼儿谈谈树叶的形状、大 小、颜色等，培育他们的察看与剖析能力，指引幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机联合，互相浸透，着重综合性、兴趣性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，指引幼儿在生活中主动学习，用少儿的各样语言表示对树叶的喜爱，增添对树叶的认识。 在幼儿认识树叶基本知识的基础上，我们展开了联合手工制作的美术活动树叶粘贴画，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调换幼儿各样感官，引起幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。 活动目标： 1、萌生热爱秋季，热爱大自然的感情。 2、指引幼儿察看树叶的不一样形态，依据树叶的形状进行想象，并试试用不一样 的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。 1/4 3、幼儿能充散发挥想象，联合生活经验，用自己喜爱的方式，勇敢地进行创 作。 4、会用它们勇敢地进行艺术表现与创建，喜爱装修。 5、指引幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。 活动准备： 1、课前与幼儿共同采集各样不一样的树叶。 2、制作资料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。 3、将示范画以及和树叶形状相像的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》 的音乐。 活动过程： 1、创建气氛，惹起幼儿兴趣。 教师：秋季到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？ （请幼儿谈谈、唱唱、表演一下树叶飘落的情形） 〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激倡始来，使他们较快地进入一个有必定目的且踊跃主动的状态。所以活动一开始，我便采纳问答、音乐、律动等交融指引幼儿进入主题，请幼儿联合生活经验、运用自己的想象、利用自己的动作，来表现自己对树叶的认识。〕 2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。 （进一步增添幼儿对树叶的认知和兴趣。） 2/4 3、指引幼儿察看树叶，进行合理想象。 请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己找寻、想象） 〔在这一环节中是启迪幼儿合理想象。这一年纪阶段的孩子会有自己独到的看法和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶能够引起他们不一样 的想象。比如：这片银杏叶像什么？扇子它还像什么？教师能够再次启迪幼儿的想象，让他们深入思虑，出现各样奇思妙想，并且也为下一个制作环节打下的基础。〕 4、察看典范，指引幼儿抓住动物（或物体）的主要特色，自选树叶进行剪贴 活动。 （老师察看幼儿采纳的树叶与表现的事物能否相切合，指导能力衰的幼儿合理构图，表现事物特色。能够启迪幼儿利用树叶形状特色剪贴成可爱的小动物，或许能够中心贴、对角贴可贴成漂亮的手绢等装修画，还能够为故事、诗歌配插图等等。） 〔这一环节是在前一环节的基础长进行选择性的创建制作，对孩子们来说，这类充满自信和自主的操作相同拥有想象、创建性的成分，选择不一样的方法进行操作能够使幼儿按当前的心理需要（成功需要、试试需要）选择不一样的方式，在已有的基础大将自己的创建向前推动一步，从而获取心理上的知足，体验成功的愉悦。〕 5、展现幼儿作品，幼儿自评。 （聆听幼儿介绍，提出适合建议。） 3/4 〔针对幼儿喜爱成人或伙伴对自己的劳动成就加以关注和必定的心理特色，我让小朋友互相介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促使了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评论过程中，教师着重的评论绝不限制于幼儿的操作结果，而应包含幼儿各样能力、意志质量、情绪感情等全方向的发展情况。活动最后，师生共同与作品合影纪念，让幼儿再一次体验到成功的愉悦，从而在此后的活动中保持这类创作精神。〕 活动反省： 经过察看各样形态与颜色的叶子，联合对树叶贴画的赏识，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的漂亮图片刻，都很愉悦，有种摩拳擦掌的感觉，趁此时机，指引幼儿选择适合的树叶经过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，因为幼儿想象力还不够丰富，大多数作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子能够有