高中物理课件：22-第22课时　实验：验证机械能守恒定律.pptx

第22课时　实验:验证机械能守恒定律;一、实验目的 验证机械能守恒定律。 二、实验原理;2.计算打第n个点时速度的方法:如图所示,测出第n个点与前后相邻点间的距离xn和xn+1,由公式vn=?算出,或测出0到第n-1个点与0到第n+1个点之间 的距离hn-1和hn+1,由公式vn=?算出。 ? 三、实验器材 铁架台(含铁夹)、打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线、刻度尺、重物(带夹子)。;四、实验步骤;2.打纸带:将纸带的一端通过夹子与重物相连,另一端穿过打点计时器的限位孔用手提着,使重物静止在靠近打点计时器的地方。先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下落。 更换纸带重复做3~5次实验。;五、数据处理;(1)任取两点A、B测出hAB,算出ghAB。 (2)算出??-??的值。 (3)若在实验误差允许的范围内ghAB=??-??,则机械能守恒定律是正确的。 方法三:图像法。从纸带上选取多个点,测量从起始点到其余各点的下落高度;六、误差分析;七、注意事项 1.安装打点计时器时要竖直架稳,使其两限位孔在同一竖直平面内,以减少摩擦力。 2.应选用质量大、体积小的重物。;考点一　实验原理与操作;例1　如图所示,打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静止开始下落,利用此装置验证机械能守恒定律。 ? (1)对于该实验,下列操作中对减小实验误差有利的是　　????。;A.重物选用质量和密度较大的金属锤 B.两限位孔在同一竖直面内上下对正 C.精确测量出重物的质量 D.用手托稳重物,接通电源后,撒手释放重物 (2)某实验小组利用上述装置将打点计时器接到50 Hz的交流电源上,按正确操作得到了一条完整的纸带,由于纸带较长,图中有部分未画出,如图所示。纸带上各点是打点计时器打出的计时点,其中O点为纸带上打出的第一个点。重物下落高度及纸带上计时点间的距离直接测出,利用下列测量值能完成验证机械能守恒定律的选项有　　????。;? A.OA、AD和EG的长度 B.OC、BC和CD的长度 C.BD、CF和EG的长度 D.AC、BD和EG的长度;答案　(1)AB　(2)BC 解析　本题考查“验证机械能守恒定律”实验。 (1)选用质量和密度较大的金属锤,可保证下落过程中纸带竖直不松弛,同时可减小金???锤下落过程中所受阻力对实验的影响;上下限位孔对正,可减小摩擦;本实验中要验证?mv2=mgh,即验证v2=2gh,不用测量重物的质量;实验时用 手抓紧纸带上端,接通电源,打点计时器工作稳定后,再松手释放纸带,不应用手托住重物。 (2)本实验中,需要计算某点的瞬时速度并测出从起始点到该点的距离,或者计算出某两点的瞬时速度并测出其间距,符合要求的选项有B、C。;变式1　用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,可输出电压为6 V的交流电和直流电。重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带上打出一系列的点,对图中纸带上的点痕间距进行测量,即可验证机械能守恒定律。;(1)下面列举了该实验的几个操作步骤: A.按照图示的装置安装器件 B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上 C.用天平测出重锤的质量 D.先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带 E.测量纸带上某些点间的距离 F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能 其中没有必要进行的步骤是　　　????,操作不当的步骤是　　　????。;(2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值。根据打出的纸带, 选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E,测出各点之间的距离如图所示,使用电源的频率为f,则计算重锤下落的加速度的表达式a=　　　????。(用x1、x2、x3、x4及f表示)。;答案　(1)C　B　(2)? 解析　(1)步骤C没有必要进行,重锤的质量不需要测量,因为等式mgh=?mv2 两边把质量约掉了;打点计时器使用的是低压交流电源,所以步骤B操作不当。 (2)为了减小实验误差,可以采用逐差法求加速度,x4-x2=2aT2,x3-x1=2aT2,所以由以上两式得a=?。;考点二　数据处理和误差分析 数据处理的方法 方法一:用?mv2=mgh验证时,利用起始点和第n点计算。 方法二:用?m?-?m?=mgΔh验证时,任取两点计算。 方法三:图像法。从纸带上选取多个点,测量从起始点到其余各点的下落高度h,并计算各点速度的平方v2,然后绘出?v2-h图线。;例2　在“验证机械能守恒定律”实验中,实验桌上已有铁架台,纸带,重锤(带夹子),刻度尺等实验器材。 (1)要能完成实验还需一个不可缺少的器材,它是　　　　　　????。 (2)如图所示是某次实验中得到的纸带及刻度尺的照片,已知打点计时器每隔0.02 s打一