第三课-我国政府是人民的政府.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页 政治复习课教案 年级 高三 科目 政治 班级 任课教师 日期 时段 课型 复习课 课题 我国政府是人民的政府 考纲要求 联系现实生活中的政府行为，分析政府职能的履行情况；列举生活中的实例，考查政府履行职能的表现。 学习目标 同时标注 重难点 1.结合图片和材料，识记政府担负的基本职能、政府的作用，理解我国政府的性质决定我国政府的职能、政府的作用和职能之间的关系。 2.结合图片和材料，识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式，理解政府是如何贯彻对人民负责原则的，用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现。 3.（获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物）结合材料情境，能够运用所学知识，做出正确的选择，解答相关问题。（重难点）【科学精神、法治意识、公共参与】 教与学过程 析考题 明考向 导入新课，出示高考分析 考纲2015-2020年全国卷考情统计与分析 考纲 考点 考点 试卷类型 我国政府的职能和作用 政府的责任 全国Ⅰ 2017、2018.我国政府的基本职能 2018.转变政府职能 全国卷Ⅱ 2016、2019我国政府的基本职能 全国卷Ⅲ 2018.转变政府职能 2019.对人民负责的具体要求 过渡语：通过对近5年高考试题的研究分析可以看出，考查重点是我国政府的基本职能，转变政府职能，对人民负责的具体要求，多以选择题的形式考查，注重考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 出目标 明知点 1.结合图片和材料，识记政府担负的基本职能、政府的作用，理解我国政府的性质决定我国政府的职能、政府的作用和职能之间的关系。 2.结合图片和材料，识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式，理解政府是如何贯彻对人民负责原则的，用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现。 3.结合材料情境，能够运用所学知识，做出正确的选择，解答相关问题。 学与练 达目标 反固学 纳综合 延伸练 能迁移 学与练 达目标 反固学 纳综合 延伸练 能迁移 目标一：结合图片和材料，识记政府担负的基本职能、政府的作用，理解我国政府的性质决定我国政府的职能、政府的作用和职能之间的关系。 第1课时 复习知识点 我国政府的性质 【教师活动1】出示图片，布置任务单：根据材料，概括我国政府的性质。 【学生活动1】理解我国政府的性质。 【预设答案】 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关，是人民的政府。 【教师活动2】追问1：政府性质与我国国家性质有关吗？他们之间有着怎样的关系？ 【学生活动2】思考我国国家性质与政府性质的关系。 【预设答案】 【教师活动3】追问2：政府性质与政府基本职能有关吗？他们之间有着怎样的关系？ 【学生活动3】思考政府性质与政府基本职能的关系。 【预设答案】 我国政府的基本职能 过渡语：我们已经了解了我国政府的性质决定政府的职能，那么政府的基本职能有哪些呢？下面我们一起来探讨下。 【教师活动1】出示材料，布置任务单。 图2图1 图2 图1 图3图4 图3 图4 图5图6 图5 图6 图7 图7 图8 图8 图9 图9 基本职能 具体内容 目的 举例 保障人民民主和维护国家长治久安 ①保卫国家的独立与主权；②保护公民的生命安全及各种合法权益；③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯；④保障人民民主，协调人民内部矛盾，依法打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会秩序 维护国家的政治稳定，巩固人民民主专政的国家政权 图1、图2 组织社会主义经济建设 主要是进行宏观调控、市场监管 促进经济社会发展，提高生产力水平和人民生活水平 图3、图4 组织社会主义文化建设 ①宣传马克思主义科学理论和科学文化知识；②组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力 为社会主义现代化建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大智力支持 图5、图6 加强社会建设 加快健全基本公共服务体系 保证人民幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶 图7、图8 推进生态文明建设 坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境 建设美丽中国，为人民创造良好的生产生活环境 图9 转变政府职能 要求 各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切 目的 深化简政放权，创新监管方式，增强政府的公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府 我国政府的作用 重要作用 1.人们的社会生活受到政府的管理 2.人们享受着政府提供的服务 （