五年级上册心理健康教育说课稿-我是情绪的小主人 全国通用.docxVIP

五年级上册心理健康教育说课稿-我是情绪的小主人 一、教学目标： 了解情绪并学会自我管理情绪； 培养学生的自我控制能力，逐渐靠自己调节情绪； 巩固和加深同学们对于情绪认知的学习，并初步培养同学们对于情绪管理的自我意识。 二、教学重点： 学生了解情绪并树立自主管理情绪的意识； 学生通过小组合作和个人感悟两种方式，切身体会个人情绪管理的取得感、成就感。 三、教学准备： PPT演示、黑板、草稿纸等； 准备《小蝌蚪找妈妈》、《大力士》等相应的教学材料。 四、教学过程： 1、导入（5分钟） 教学生如何分辨眉头紧皱的表情和笑容洋溢的表情，引导学生们谈论，发现不同的情绪，了解与之不同的心理状态。 2、讲授（20分钟） (1) 情绪解析 通过PPT展示情绪解析图和各种情绪特点及表现，引导同学们在视觉上了解情绪的多样、复杂和普遍性。 (2) 情绪管理 以《小蝌蚪找妈妈》为例，分为小组活动和课堂展示两个环节，引导同学们从情绪识别、情绪表达、情绪理解等方面分析、感悟，提升同学们的情绪管理能力。 (3) 情绪的影响 通过《大力士》为主题，展现在不同情感下人的思维和行为的变化，并引导同学们从中探讨情绪影响的原因和应对措施，旨在让同学们对情绪的作用进行更深入的认识。 3、体验（15分钟） 小班分组进行互动体验，让不同的小组分别体验不同的情绪，旨在让学生对自己的情绪有更为准确的识别和表达，更好地学会情绪管理。 4