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幼儿教师讲故事语言训练详解演示文稿 当前第1页\共有22页\编于星期日\0点 （优选）幼儿教师讲故事语言训练 当前第2页\共有22页\编于星期日\0点 对语言的要求 1 讲故事时内外部的技术运用 2 当前第3页\共有22页\编于星期日\0点 一、对语言的要求 （一）语言要清晰 1、音量的掌握。在跟孩子讲故事时要根据场地的条件、观众的多少及距离观众的远近来调节、控制自己的音量，使之在任何情况下都能让观众听得见并且听起来不吵、不炸、不费劲 当前第4页\共有22页\编于星期日\0点 （一）语言要清晰 2、语音的准确。 讲故事时注意发音的准确，才能使观众听准确故事内容。 当前第5页\共有22页\编于星期日\0点 3、语言的表达。 在讲故事时用怎样的语气来讲述才能真正表达出故事的含义，让孩子爱听，首先自己要准确的找到故事的中心意义，(一些人会犯这样的毛病，一句话说出来后没有层次，没有变化,还有的每个字都想去强调，生怕孩子听不懂，结果越是这样，孩子听起来反而越费劲越糊涂)。（例：猴吃西瓜） 当前第6页\共有22页\编于星期日\0点 猴儿王找到一个大西瓜，可是怎么吃呢？这个猴儿啊，是从来也没有吃过西瓜的，忽然他想出一条妙计，于是把所有的猴儿都召集起来，对大家说：“……” 当前第7页\共有22页\编于星期日\0点 （二）语言要感人