四年级上册数学教案-8 小数乘以小数-青岛版（五年制）.docxVIP

四年级上册数学教案-8 小数乘以小数-青岛版（五年制） 一、教学目标 了解小数乘法的定义及特性； 掌握小数乘法的运算方法； 能够灵活运用小数乘法解决实际问题。 二、教学重点难点 掌握小数乘法中多位数相乘的方法； 灵活运用小数乘法解决实际问题。 三、教学内容及过程 3.1 小数乘法的定义及特性 小数乘法是指小数与小数相乘的运算，其结果仍然是小数。小数乘法具有以下特性： 乘数与被乘数相乘的积与它们交换位置后相乘的积相等； 乘数和被乘数都扩大或缩小10倍，积不变； 积的小数位数等于乘数和被乘数的小数位数之和。 3.2 小数乘法的运算方法 小数乘法的运算方法主要分为以下三步： 3.2.1 对乘数和被乘数进行逐位相乘 从被乘数的个位数开始逐位与乘数相乘，然后将数位右移，继续逐位运算。 3.2.2 对乘积进行进位和求和 从右往左按数位顺序将相乘的结果对应相加，并进行进位。最后得到的结果即为乘积。 3.2.3 统计小数位数 统计乘数和被乘数的小数点后的位数总和，最后将小数点向左移动相应的位数。 3.3 实例演练 3.3.1 例题1 计算：0.25×0.6 解法：先将乘数和被乘数都扩大10倍，得到2.5×6，然后进行乘法运算得到15。最后统计小数位数，得到0.15。 3.3.2 例题2 根据下图，求勾画部分的面积。 小数乘法实例示意图 小数乘法实例示意图 解法：先计算出蓝色三角形面积，得到0.3×0.4=0.12，然后计算出绿色部分的面积，得到0.6×0.7=0.42，最后将两个部分面积相加得到0.12+0.42=0.54。 3.4 拓展练习 从镐头深入地钻进井里,这只镐头钻了45.6米，若它的直径为0.08米，求镐头钻的面积。 一件衣服的定价是112.50元，现在打八五折出售，那么折后的价格是多少？ 面积为14.4平方米的房间，铺地砖，一个砖头长40厘米，宽20厘米，4条边加起来会留下0.6厘米的缝隙，请问需要多少块地砖？ 四、教学反思 这节课通过实际案例演示小数乘法的运算方法和特性，并通过拓展练习巩固学生的掌握程度。在教学过程中，我发现部分学生对小数乘法的逐位相乘和进位求和的过程不理解，需要多加练习和梳理。下一节课，我将根据这个反思，重点讲解小数乘法的计算过程，并通过实践演练让学生熟练掌握小数乘法的运算方法，提高学生的数学运算能力和实际应用能力。