五年级上册数学【教案】-5.4 不规则图形的面积-西师大版.docxVIP

五年级上册数学教案-5.4 不规则图形的面积-西师大版 一、教学目标 能够通过画方格法求不规则图形的面积。 了解不规则图形的面积与正方形的关系。 能够用不同方法验证相同图形的面积相等。 二、教学重点 通过画方格法求不规则图形的面积。 掌握计算不规则图形面积的方法。 三、教学难点 深入理解不规则图形面积与正方形的关系。 能够用不同方法验证相同图形的面积相等。 四、教学内容及教学方法 1. 教学内容 (1) 带洞的图形 将教室平面图（或者校园平面图）投影到黑板上，让学生观察平面图，以教室为例，让学生看到这是一间带有柱子的房间。 (2) 破洞填补法 用黑色荧光笔在以一个不规则图形，例如教室的平面图上，画出形状清晰的窗户来。然后告诉学生，我们想知道教室有多大，应该如何测量呢？ (3) 画方格法 引导学生使用画方格法测量教室面积。 2. 教学方法 (1) 创设情境 通过引入“教室”、“校园”等真实的场景，让学生容易接受新课内容。 (2) 导出思路 通过引导学生使用画方格法来测量不规则图形的面积，促进学生深入理解此类题型的解题思路和方法。 (3) 活动实践 通过让学生单独或组队完成教室、校园平面图的测量，促进学生将所学知识应用到实践中。 五、课堂练习 根据给出的图形，使用画方格法求解面积。 根据给出的图形和边长长宽，计算不规则图形的面积。 六、作业及检查 完成作业本上的练习。 查找自己家中不规则物品的面积，并写成一篇小作文。 七、教学反思 本节课主要探讨了不规则图形的面积，通过引入真实场景、画方格法等教学方法，提高学生的学习兴趣，提高学生对不规则图形的关注度和兴趣，同时培养学生的创造力和实践能力。在教学过程中，应该掌握好教学节奏，对学生的思维和兴趣进行及时的调动，让课堂更具活力。