一年级下册人教版数学教案-2两位数加一位数、整十数第一课时.docxVIP

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2023-08-18 发布于山东
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一年级下册人教版数学教案-2两位数加一位数、整十数第一课时.docx

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一年级下册人教版数学教案-2两位数加一位数、整十数第一课时教学目标 1. 知道两位数由十位和个位构成，能读、写和用物品表示两位数。 2. 掌握两位数和一位数的加法，加法口诀。 3. 对整十数有较为清晰的概念，能够辨认并运用整十数。教学重点 1. 两位数和一位数的加法。 2. 对整十数的认识和运用。教学难点 1. 题目中有多个整十数，学生需要准确地把握题目中的信息并计算。 2. 两位数和一位数的加法需掌握加法口诀，能够快速计算。教学方法探究法，启发式教学法。教学过程一、导入新知 1. 教师拿出十枚草莓和十个纸牌，放在桌面上，问学生草莓和纸牌的数量分别有多少。 2. 引导学生，发现草莓是十个一组的，纸牌也是十个一组的，这就是整十数。 3. 教师进一步问学生，如果有两组草莓，每组都有十个，那么共有多少个草莓？ 4. 学生回答，共有20个草莓。 5. 教师提示学生，其实这就是两个整十数相加。二、概念认知 1. 引导学生回忆一位数和一位数的加法。 2. 教师出示两位数和一位数的加法题目：54+3=？; 28+4=？等。 3. 引导学生通过两位数和一位数的加法认识两位数的构成，以及加法规律和口诀。 4. 教师总结加法口诀：先算个位，再算十位，最后相加。 5. 引导学生在小组内互动讨论，合作解决加法题目。三、练习运用 1. 教师出示题目：29+5=？, 67+2=？等计算题，由学生上台进行口算，加强学生口算能力。 2. 教师出示练习册上相关练习题，学生在课堂内完成。四、巩固练习 1. 在板书上写出一组两位数：38, 52, 69等。 2. 教师为每个数配对一个一位数，如：38+4=？; 52+7=？; 69+5=？等。 3. 学生自行上台进行口算，并核对答案。五、课后作业： 1. 背诵加法口诀。 2. 完成练习册上相关练习题。 3. 家长配合学生练习口算两位数和一位数的加法。教学反思：此课程为教授两位数和一位数的加法与整十数知识，课程设计以启发式教学的方式，让学生在不断思考中提高对知识的认知，通过个人口算计算、小组合作解决问题策略的形式，实现了知识的学习与应用。