小班数学详案教案及教学反思《有趣的图形》.docxVIP

小班数学详案教案及教学反思《有趣的图形》 本课时为小班幼儿数学学科中的一节有趣的图形课。以幼儿在美术方面自身的优势出发，引导幼儿用手工制作的形式来认识图形、分类图形，同时也为其今后感性认识空间几何形象打下良好的基础。本次上课时间为 50 分钟。 一、教学目标 1、能够认识矩形、三角形、圆形等简单的图形。 2、能够用手工制作图形，并能够通过制作了解不同图形的性质和特点。 3、能够在玩乐的过程中发展幼儿的观察能力、动手能力，以及空间想象能力。 二、教学内容及步骤 1、引入（5 分钟） （1）老师通过简单地画几个图形出来，问同学们，这是什么？ （2）当学生们正确指出图形的名称时，再引导同学们用手作出相同形状。 2、讲解（15 分钟） （1）老师列出三个图形名称：矩形、三角形、圆形，并通过贴图的方式来进行讲解，让学生们知道它们是什么。 （2）演示将纸板或彩纸剪成相同的形状，并让同学们触摸这些不同形状。伴随着老师的指导，让同学们观察这些形状的边缘，他们相似的大小、形状等。 （3）老师给出一些儿童动画片中出现的图形，让同学们认识更多不同的图形。 3、制作（25 分钟） （1）为了让同学们更好地理解，老师布置手工制作不同形状的活动。老师提供一些不同的材料，例如：彩纸、纸板、鱼线或铁线等，让同学们自由进行创作，让他们手工制作不同的图形，纸板最好不能太大，这样同学更容易操作。 （2）通过制作每个图形，慢慢来了解它们的性质和特点。例如，矩形有四个直角；三角形有三个角和三条边；圆形是一个没有角的圆形。 四、教学反思 在这节课中，我们通过亲手制作图形的方式让同学们有机会感知，认识并利用此类简单的形状，来开发他们的观察力和动手能力。就学科而言，此类简单的几何形状是一个很好的练习物。