加法运算律【教案】-2022-2023学年数学 四年级上册 西师大版.docxVIP

加法运算律（教案） 一、教学目标 1.了解加法运算律的概念，正确运用加法运算律进行简单的算数运算 二、教学重难点 1.掌握加法运算律的具体内容和规律； 2.能够运用加法运算律进行简单的算数运算。 三、教学内容 第一节 加法运算律的概念 加法运算律的概念 加法运算律指：两个数相加的和不变，与这两个数先后顺序无关。 加法运算律的意义 加法运算律告诉我们，在不改变两个数的基础上，交换两个数的顺序，它们的和不会改变。这是因为加法是具有交换律的。 第二节 加法运算律的应用 给出两个具体的例子，进行解释。例如： 2 + 3 = 3 + 25 + 7 = 7 + 5 分组加法运算 对于形如 A + B + C + D +…… 的数学式，可以通过交换加法的顺序来实现计算。例如： 5 + 7 + 3 + 9 = （5 + 3） + （7 + 9） = 8 + 16 = 24 四、教学步骤 第一节 加法运算律的概念 教师简要介绍加法运算律的概念，并通过多组例题向学生展示加法运算律的具体应用。 教师让学生进行组内讨论，了解每组小组员对加法运算律的理解情况，并对疑惑状况进行答疑解惑。 教师进行一个示范性的应用演示，让学生触类旁通，从而加深对加法运算律的理解。 第二节 加法运算律的应用 教师给出一个复杂的加法算式，进行分组后计算，让学生自行探究其中的规律。 教师让学生进行小组合作探究，在实际生活中加法运算律的应用。 教师提供一组生活中实际的加法算式，让学生在小组内进行讨论，尝试着运用加法运算律进行解答。 教师布置课后作业，让学生手动设计一组加法算式，进行自行组合计算，并记录下解题过程。 五、教学反思 本课讲授了加法运算律的概念及其应用。通过本课的学习，学生对加法运算律的具体应用有了更加深刻的理解和掌握。 在上课过程中，有些学生还不太理解负数加法，在未来的教学中需要给予更多的讲解与训练。教师会继续钻研教学方法，加深学生对数学知识的理解，并进行更加丰富的练习与应用，进一步提高学生数学水平。