带有小括号的混合运算(一)（说课稿）青岛版三年级上册数学.docxVIP

带有小括号的混合运算(一)（说课稿） 一、教学目标 知识目标 能够理解带有小括号的加减法混合运算。 能够正确进行带有小括号的加减法混合运算。 能够应用所学知识解决实际问题。 能力目标 能够独立思考，在老师的指导下，合理使用所学知识解决问题。 能够独立探究，积极参与课堂活动。 能够与他人合作，共同解决问题。 情感态度 培养学生思维逻辑能力，促进学生创新思维的培养。 培养学生勤奋学习的态度，促进学生的自主学习。 通过合作解决问题，培养学生与他人合作的意识。 二、教学内容 学习新知 本节课主要学习带有小括号的加减法混合运算，包括以下内容： 小括号的含义及运算顺序。 带有小括号的加减法混合运算的步骤及注意事项。 应用所学知识解决实际问题。 学习方法 本节课主要采用讲解、示范和练习相结合的方式进行教学。通过讲解及示范，使学生对所学知识有更深刻的理解；通过练习，加深对所学知识的掌握和应用。 三、教学过程 1. 创设情境，调动学生学习的积极性和注意力。 老师介绍一道游乐场门票优惠活动的问题，引入本节课要学习的内容。 2. 导入新知，讲解小括号的含义及运算顺序。 老师通过黑板上的小白板进行讲解，让学生了解小括号的含义及运算顺序。 3. 讲解带有小括号的加减法混合运算的步骤。 在黑板上讲解带有小括号的加减法混合运算的步骤，并给出示例进行讲解，让学生理解。 4. 进行练习。 学生通过练习，熟练掌握所学知识。 5. 应用所学知识解决实际问题。 老师通过实际问题的应用，帮助学生将所学知识应用到实际中，提高学生的实际应用能力。 6. 总结本节课所学内容。 通过讲解和示范，学生掌握了带有小括号的加减法混合运算的步骤及注意事项，并通过练习和应用，加深了对所学知识的掌握和应用。 四、教学反思 本节课主要是讲解带有小括号的加减法混合运算的步骤及注意事项，通过讲解和示范，引导学生理解所学知识。在练习中，学生表现积极，并熟练掌握了所学知识。但在应用实际问题时，部分学生表现不佳，还需要进一步加强实际应用能力的训练。在教学时，我创设了情境，调动了学生的积极性和注意力，在讲解时，我重点讲解了小括号的运算顺序，帮助学生正确理解小括号的含义。在练习和应用时，我通过小组合作的方式，拉近了学生与他人之间的关系，培养了学生与他人合作的意识。通过本节课的教学，我发现学生的基础较好，但在应用能力上还需进一步加强，下一节课教学中需要重点训练实际应用能力。