小班社会教案及教学反思《逛鞋城》.docxVIP

小班社会教案及教学反思《逛鞋城》 教学内容： 《逛鞋城》 教学目标： 1.能够听懂和理解故事中的基本情节和人物角色。 2.能够感受和表达个人情感。 3.培养幼儿的观察能力和思考能力。 教学准备： 1.鞋子的图片、玩具。 2.故事语言的卡片。 3.胶水、讲台、黑板。 教学过程： Step1：课前活动 教师让孩子们看一看各自穿的鞋子，并提问： 你们的鞋子有什么不同？ 哪里的鞋子最舒服？为什么？ 举起自己的鞋子，便于孩子们自己说出不同之处。 Step2：讲故事 教师讲故事《逛鞋城》。讲完后，可以适当进行提问： 1.故事的主要情节是什么？ 2.故事里有哪些人物？ 3.故事给我们的启示是什么？ 学生听完，大部分还是有能够理解故事。但是，在故事的基础上可以再进行恰当的扩展，如图画的识别、生动的解说，从而更深刻地理解故事的主要内容。 Step3：现场演练 教师现场演示故事中的场景，让孩子们亲临场面，感受环境，模仿角色，体验故事情节，这样可以让孩子们更深入的理解故事。 Step4：反思及评价 1.教育小组期望幼儿在完成这一小活动后，能及时地发现自己的不足，改进自身的缺陷； 2.在评价的时候，要注意语言和方式，在评价中给幼儿树立正确的价值观和行为规范。 教学反思： 本节课，我们主要是让孩子们了解什么是“鞋”，语言思维能力，培养观察能力、交流沟通能力、合作协作能力，提高幼儿们的兴趣爱好，启示幼儿对生活中的物品可以多加定义，让幼儿了解不同的文化背景之间的差异。在教学过程中，我觉得还是有很多不足的地方，如故事的内容可以再多一些，孩子们的表现能力相对比较弱，这需要我的不断改进完善，在日后的教学中多加注意，让我们的孩子们更加地喜欢学习和生活。