统编版语文五年级上册全册习作范文课件.pptx

语文 五年级 上册我的心爱之物范文 例文赏析 我家的小白外貌描写开头对小白的外貌进行描写，交代了它名字的由来。 我家有一只可爱的小狗，它全身长着雪白的毛，像穿着一件白毛衣，所以我们给它取名叫“小白”。它有一双水灵灵的眼睛，鼻子非常灵敏，头的两侧各有一只尖尖的耳朵，四肢十分有力。 小白是跑步能手。它喜欢和我玩捡树枝的游戏。每次小白嘴里一叼树枝，我就知道它想要玩游戏了。有一次，我竭尽全 比喻修辞生动地表现出小白奔跑速度快、反应敏捷的特点。力扔出树枝，心想：这次小白应该接不住了吧？说时迟，那时快，只见小白像箭一般冲了出去，纵身一跃接住了树枝。我对小白竖起了大拇指，说：“小白，你真厉害！”小白“汪汪”叫着，好像在回应我：“当然了，我可是跑步小能手呢！” 小白和我的感情非常深厚。每天我上学的时候，小白总是跟在我的身后，直到走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放学回家，小白又会准时出现在巷子口，看 场景描写通过描写上学、放学、写作业、喂小白骨头这些场景，表现了小作者与小白之间的深厚感情。到我就立即朝我扑过来，嘴巴不停地往我腿上蹭，或者在我脚边打转，小尾巴摇个不停，高兴得手舞足蹈。小白非常黏我，只要我一开始写作业，它就会自觉地钻到桌子底下，卧在我的脚边准备睡觉，好像在陪我写作业。而我呢，知道小白喜欢吃骨头，每次都给它留一根。有趣的是，它吃骨头的时候总是把骨头叼到自己的窝里去吃，生怕别人跟它抢似的。 总结全文以问句结尾，表达了对小白的喜爱之情。 这就是我家的小白，它不仅可爱，还反应敏捷，我们全家人都很喜欢它。你有没有爱上它呢？ 这篇习作主要从两个方面进行描写:一是小白奔跑速度快，反应敏捷，是跑步能手;二是小白与小作者之间的深厚感情。为了表现这两点，小作者选取生活中的典型场景进行充分描写，生动逼真，把自己对小白的喜爱之情融入字里行间。这篇习作选材恰当，事例典型，结构严谨，特别是正文第2、3自然段,首句点明段意，十分醒目。名师 点评 我的心爱之物——水仙巧用对比运用对比的手法写出了自己心情上的落差，为后文的惊喜作铺垫。 一天，妈妈送给我两颗水仙球茎。我高兴得一蹦三尺高，急忙凑过去一看，原以为会是什么高贵华丽的物品，结果，眼前只出现两颗沾满泥土、如同路边不起眼的小鹅卵石一般的东西。我心中的快乐之火立即熄灭了。我有些嫌弃它们，勉为其难地把它们种下了。 情感变化“嫌弃—产生好感—期待—喜爱”，随着水仙的生长，“我”对它的情感发生了变化。 水仙球茎起初就像害羞的小姑娘一般安静，终于有一天，它们的外衣开始脱落，露出的内部竟干净得惊人，就像一些其貌不扬的人，内心十分善良。我渐渐对它们产生了好感。 接下来的几天，它们继续快速地生长。几片绿叶如同利剑一般，冲出“大本营”。它们靠得非常紧密，就像几个团结的兄弟准备开辟新天地。绿叶勇往直前，长出许 比喻修辞把花苞比喻成饱满的花生，很形象，富有画面感。多分支，越长越长，叶梢渐渐垂了下来。 没过多久，花苞争先恐后地从茎中钻了出来。这些花苞像极了一颗颗长错位置的花生，十分饱满，让人害怕它们下一秒就会爆炸。我期待着“百花齐放春满园”的那一刻！ 水仙的花儿终于露出了“庐山真面目”！只见六片乳白色的小花瓣中，亮黄色的花蕊如同一群萤火虫点缀在其中花儿 修辞手法运用比喻、拟人的修辞手法,把水仙的花儿生动形象地描写了出来。深化主题结尾富有哲理，点明中心，表达了对水仙的喜爱之情。们争相绽放，向着这个世界又是招手又是摇头，好奇地向四处张望。它们虽小，但香飘十里，令我深深地陶醉。水仙，植物界中的“丑小鸭”而它们终会变为“白天鹅”。 人生就是一场蜕变，不管你在起跑线时有多么落后，当到达第一个目标区时，你都会成长很多。这就是水仙告诉我们的道理，这也是我喜爱水仙的原因。 小作者描写自己的心爱之物水仙,欲扬先抑，构思别具一格,由“嫌弃”到“产生了好感”，再到“期待”，最后表达喜爱之情,一步步写出了水仙由“丑小鸭”变成“白天鹅”的过程。小作者从水仙的成长中领悟到磨炼与收获的关系，实在是不简单。名师 点评 我的心爱之物——地球仪修辞手法运用拟人、比喻的修辞手法，从整体上介绍地球仪的外形。开门见山点出心爱之物以及它的来历。 上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪。我特别高兴，把它摆放在了我的书桌上，这样我就可以天天看到它。 地球仪滚圆滚圆的，穿着一身蓝里透绿的衣服，斜着身子，好像在思考着什么。它上下有一条辫子，固定着自己。用手轻轻一碰，它就缓缓地跳起“旋转”舞来。 这个地球仪真可谓是学识渊博！它的 身上有许多条线,可别小瞧了这些线，它们大有学问呢！那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈圆的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。爸爸