- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1大青树下的小学 第2课时教学设计
文化自信:感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用:学习课文,边读边想象画面,关注有新鲜感的词句,与同学交流。
思维能力:了解大青树下的小学的学生的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情。
审美创造:能借助课文联系自己的校园生活,展开想象说一段校园生活场景。
教学重难点:
重点:学习课文,边读边想象画面,关注有新鲜感的词句,与同学交流。
难点:能借助课文联系自己的校园生活,展开想象说一段校园生活场景。
教学过程:
学习任务一:复习导入
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬
朗读 摔跤 凤尾竹 洁白
指名学生读词语,比赛读、领读、开火车读。
大青树下的小学是一所美丽可爱、热闹欢乐、祥和的小学。
了解作者:
吴然:云南人,当代著名作家,中国作家协会会员。主要作品有《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
学习任务二:课文赏析
1.朗读课文第1自然段,画出有新鲜感的词句,感受学校的特别之处。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(可爱)
这些小学生有哪些不同?
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(来处不同、民族不同)
大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
“绚丽多彩”是什么意思?哪些词语可以替换它?
(1)各种各样的色彩灿烂美丽。
(2)近义词:五彩缤纷、绚丽多姿、五彩斑斓……
2.说说这些孩子的共同点是什么。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
爱校园、爱老师、爱祖国
作者是怎样表现他们的共同点的?(排比)
从……从……从……
有……有……有……还有……
向……向……向……
以上三组富有新鲜感的排比句鲜活地呈现了学生们在上学路上和来到学校时的情景,体现了学生们的团结和友爱。
3.读课文第2、3自然段,边读边想象画面,说说这两个自然段描写了学校怎样的场景,有什么特别的地方。画出文中相关的句子。
“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。
上承孩子们来到学校,下启孩子们开始上课。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
这个画面描写的是什么场景?这个场景的显著特点是什么?
上课 安静严肃
树枝为什么不摇了?小鸟为什么不叫了?蝴蝶为什么一直停在花朵上?小猴子不是最喜欢玩了吗,现在怎么变得那么安静了?作者为什么要这样写呢?
通过树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静,衬托出学生们上课时的专心,这也表现了这所学校的特别之处。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
想象画面,用一个词语概括画面特点。说说从哪些地方你能感受到“热闹”。
下课 活泼热闹
各种小动物的出场,真是既欢快又热闹。小动物们赶来看热闹的行为,从侧面突出了下课后同学们的欢乐和自由自在。
新鲜感体现在新鲜的场景(上学路上的情景)、小动物的出现和丰富的想象(孩子们在校园里的活动)、特殊的句式(排比句式)。
【设计意图】在理解课文的过程中,通过丰富合理的想象,感悟表达的方法,重视小组合作,把学习的主动权交给学生。
4.自读课文最后一个自然段,说一说:在作者眼里,这所学校的特点是什么?(可爱)
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……
(1)课文结尾对“铜钟、大青树、凤尾竹”的描写有什么作用?
对铜钟、大青树、凤尾竹的描写,更增添了古老悠久的气息和民族特色,突出了学校可爱而祥和的特点。(板书:环境 可爱祥和)
(2)读完课文最后一个自然段,你能想象到怎样的画面?
预设:操场中间有一棵高大粗壮的大青树,粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹,凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的野花,蜜蜂在花丛中采蜜,蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来,凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……
学习任务三:拓展总结
1.拓展提升
如何一边读一边想象画面?
想象画面的方法有:
①可以借助重点词语展开想象。
②可以想象与描述的画面一样的生活场景。
③可以猜测可能发生了什么等。
2.课堂总结:
本节课,我们在体会课文思想感情的同时,还学会了边读课文边想象画面的方法,也能关注有新鲜感的词语和句子。
学习任务四:检测评价
1.读下面的句子,给标红的字
您可能关注的文档
- 01 现在进行时(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 02 情态动词can,must,have to的用法(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 03 there be句型(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 04 介词的用法(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 05 祈使句和选择疑问句(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 06 复合不定代词和频度副词(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 07 一般过去时(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 08 形容词和副词的原级、比较级和最高级(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 09 动词不定式(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
- 10 一般将来时(七升八)新八年级暑假衔接自学课(人教版)(带参考答案及详解).doc
文档评论(0)