《全神贯注》教学设计.pdfVIP

《全神贯注》教学设计 一、 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 了解文章通过语言、神态、动作等描写表现人物品质的 方法。 3、 在感情朗读中感受人物形象和品质，领会“全神贯注” 的含义。 二、 学情分析 对于四年级学生来说，记叙一个人的写作方法应该有初步的了 解，但还不是特别深入。通过引导学生抓住作者描写人物的语 言、动作、神态等方面的重点语句，感悟人物的形象，体会作 者的写法非常重要。 三、 教学重难点： 通过人物言行体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的 方法；联系实际体会课文最后一段话的含义。 三、教学过程 （一）导入 1、（出示《思想者》图）请大家仔细观察这幅图，用一两个词语来 描绘一下图上人物的动作、神态。（指名两名学生说说。） 2、老师介绍这幅图：这是法国著名雕塑学家罗丹的作品《思想者》， 罗丹一生创作了很多作品，其中《青铜时代》、《思想者》、《雨 果》、《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界 各国人民的喜爱。这座 《思想者》就塑造了一个正在全神