《将心比心》教学设计_教案教学设计.pdfVIP

《将心比心》教学设计 一、名言导入，揭示课题 １、同学们知道孟子吗？（相传，孟子的母亲十分贤惠，辛 劳地抚养他长大成人，为了给孟子创造一个好的邻里环境，孟母 曾三迁其家，最后找到一个读书人作邻居，使孟子终成大器，成 为我国古代一位著名的思想家。） ２、（出示：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。── 孟子）这句名言是孟子说的，谁能读一读？（指名读通顺） 孟子的这句话讲的是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待 别的老人；爱自己的小孩，也要同样地爱护别的孩子。“尊老爱 幼”，这是我们中华民族的传统美德，让我们再读这句话。（齐读） ３、今天我们来学习的课文里，有两个故事，能具体地诠释 这句话，课题就是（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，整体感知 １、能说说这个成语的意思吗？（遇事设身处地地替他人着 想，能换位思考 ） ２、请大家读课文，放开声音读，大声地读，一边读，一边 用心感受。读完以后，告诉老师和同学你知道了什么？ （自由读课文，教师巡视 ） ３、同学们读得非常投入，说明我们这个班有非常好的读书 习惯。来！说说读了一遍课文后，你知道了什么？ 例如：我知道了一位阿姨帮助 “我”的奶